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pro vyhledávání: '"Nydia Esperanza Espinel-Barrero"'
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 41, Pp 119-131 (2021)
El artículo expone algunas reflexiones sobre cuatro variables contempladas dentro del proceso de educación virtual que vivimos hoy día: el acceso a los recursos, el rol del estudiante virtual, las habilidades tecnológicas de los docentes y el com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6d33b8ff73474192b60cd055becb600c
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 1318-1331 (2015)
Paulatinamente la enseñanza de la biotecnología ha sido abordada en instituciones escolares de América Latina. A partir de una revisión documental de 30 artículos seleccionados se aborda el análisis de los antecedentes de la enseñanza de la bi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a3422feb504441928a57a99c26d55723
Autor:
Nydia Esperanza, Espinel Barrero1 neespinelb@gmail.com, Édgar Orlay, Valbuena Ussa2 valbuena@pedagogica.edu.co
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p1509-1515. 7p.
Autor:
Nydia Esperanza, Espinel Barrero1 neespinelb@gmail.com, Valbuena Ussa6Édgar Orlay2 valbuena@pedagogica.edu.co, Carol Lindy, Joglar Campos3 carol.joglar@usach.cl, Javier Mauricio, Morales Bermúdez4 ciencialudica2009@gmail.com
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p834-840. 7p.
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, Issue: 43, Pages: 193-206, Published: JUN 2018
Resumen En Colombia, desde hace ya varios años, se han empezado a incluir contenidos relacionados con la biotecnología en las clases de Ciencias Naturales de la escuela. En este sentido, dentro del marco del conocimiento profesional del profesor, p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28c5739ce3babc24567af2449532b966
https://doi.org/10.17227/ted.num43-8658
https://doi.org/10.17227/ted.num43-8658
Publikováno v:
Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza. 10:448
En Colombia existen ya distintas propuestas para la inclusion de la Biotecnologia en los niveles de educacion secundaria y media, lo que ha traido como consecuencia que profesores con distintas formaciones, entre ellos licenciados en Biologia hayan a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e1a76c504a0e00bb890364d77f864da4
https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7135
https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7135
Publikováno v:
Nydia Esperanza Espinel Barrero
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 1318-1331 (2015)
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 1318-1331 (2015)
Paulatinamente la enseñanza de la biotecnología ha sido abordada en instituciones escolares de América Latina. A partir de una revisión documental de 30 artículos seleccionados se aborda el análisis de los antecedentes de la enseñanza de la bi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9696a33491ad5f29c8e46efc726e7a6b
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3559/3151
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3559/3151
