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Akademický článek

Síntesis de copolímeros graftizados amfifílicos a través de la polmerización por abertura de anillo de 2-Metil-2Oxazolina iniciada por macroiniciadores poli[isobutileno-co-(p,m-clorometilestireno)]

Autor: Nuyken, Oskar, Rueda Sánchez, Juan, Voit, Brigitte

Publikováno v: Revista de Química. 14(2):191-202

Copolímeros graftizados de poli[(isobutileno-co-(p,m-clorometilestireno))-graft-poli(2-metil-2-oxazolina)](GP) fueron sintetizados utilizando el método "grafting from" a través de la polimerización catiónica por abertura de anillo de la 2-metil-

Externí odkaz: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/quimica/article/view/4742/4743
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/99890

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Akademický článek

Generation Z’s perspective on restaurant service quality

Autor: Maike Nuyken, Doron Zilbershtein, Abdul Rauf

Publikováno v: Research in Hospitality Management, Vol 12, Iss 3, Pp 309-318 (2022)

When it comes to dining, Generation Z (Gen Z) consumers bring their own set of expectations that challenge conventional perspectives of restaurant service quality. The purpose of this research was to explore the relevance of DINESERV to the evaluatio

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b7714ed6fee24bd1a838ef19c55aa70d

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Dissertation/ Thesis

Between domestic constraints and multilateral obligations : the reform of the Bundeswehr in the context of a normalised German foreign and security policy

Autor: Nuyken, Mark E.

This thesis seeks to understand the developments in Germany’s foreign and security policy since the end of the Cold War. Primarily, this thesis will centre on the question of whether Germany can now, after being re-unified for more than 20 years, b

Externí odkaz: http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.551064

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Konzeption und Durchführung der Evaluation einer virtuellen Lernumgebung: Das Projekt Methodenlehre-Baukasten

Autor: Rolf Schulmeister, Burkhard Vollmers, Robert Gücker, Klaus Nuyken

Publikováno v: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 37-52 (2017)

Die Universität Hamburg implementiert zusammen mit anderen Partneruniversitäten ein E-Learning-Programm, das in der Methodenlehre und Statistikausbildung eingesetzt werden soll. Dieses Programm, der Methodenlehre-Baukasten (MLBK), verfolgt ein dida

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c4e537192919429f9578e5c891664605

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