Výsledky vyhledávání - "Nutzenansatz"

Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen

Autor: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]

, Grünkorn, Juliane [Hrsg.]

, Klieme, Eckhard [Hrsg.]

Publikováno v: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66)

Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, 268 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66)
Ziel des 66. Beiheftes ist es, basierend auf dem aktuellen Erkenntnisstand, aber auch aus einer Meta-Perspektive heraus, zentrale theoretische und methodol

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8fad3c8c64b1f776c58da2e635f7b25
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25859/

Zobrazit plný text záznamu

Was kann die Ganztagsschule leisten? Wirkungen ganztägiger Beschulung auf die Entwicklung von Lernmotivation und schulischer Performance nach dem Übergang in die Sekundarstufe

Autor: Fischer, Natalie, Kuhn, Hans Peter, Klieme, Eckhard

Publikováno v: Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Helsper, Werner [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Ganztägige Bildung und Betreuung. Weinheim u.a. : Beltz 2009, S. 143-167.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 54)

Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Helsper, Werner [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Ganztägige Bildung und Betreuung. Weinheim u.a. : Beltz 2009, S. 143-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 54)
Die Autoren we

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0359d6a8e91c7a7bd258048cfea4232

Zobrazit plný text záznamu

Nutzen und Aufgaben der Früherkennung für die berufliche Qualifizierung und Beschäftigungsförderung

Autor: Korbus, Gudrun

Publikováno v: Qualifikationstrends-Erkennen, Aufbereiten, Transferieren: Ergebnisse und Transferwege der Früherkennungsforschung am Beispiel einfacher Fachtätigkeiten
Wirtschaft und Bildung
Galiläer, Lutz [Hrsg.]; Loebe, Herbert [Hrsg.]: Qualifikationstrends-Erkennen, Aufbereiten, Transferieren. Ergebnisse und Transferwege der Früherkennungsforschung am Beispiel einfacher Fachtätigkeiten. Bielefeld : Bertelsmann 2008, S. 127-136.-(Wirtschaft und Bildung; 47)

Galiläer, Lutz [Hrsg.]; Loebe, Herbert [Hrsg.]: Qualifikationstrends - Erkennen, Aufbereiten, Transferieren. Ergebnisse und Transferwege der Früherkennungsforschung am Beispiel einfacher Fachtätigkeiten. Bielefeld : Bertelsmann 2008, S. 127-136. -

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cd585824db3bec8343a2bd1dcd02a8cd
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51992

Zobrazit plný text záznamu

Der Ausbau der Ganztagsschulen aus ökonomischer Sicht

Autor: Sell, Stefan

Publikováno v: Rother, Ulrich [Hrsg.]; Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Investitionen in die Zukunft. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2004, S. 10-22.-(Jahrbuch Ganztagsschule; 2005)

Rother, Ulrich [Hrsg.]; Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Investitionen in die Zukunft. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2004, S. 10-22. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2005)
Der Autor erklärt eingangs, welch

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee8bbe6f266e32aa6bbfc0c4366accdb

Zobrazit plný text záznamu

Strategisches Management von virtuellen Hochschulen. Positionierung auf dem Bildungsmarkt

Autor: Uhl, Volker

Publikováno v: Kerres, Michael [Hrsg.]; Voß, Britta [Hrsg.]: Digitaler Campus: Vom Medienprojekt zur nachhaltigen Mediennutzung auf dem Digitalen Campus. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2003, S. 104-111.-(Medien in der Wissenschaft; 24)

Die Euphorie über die Zukunft virtueller Hochschulen trägt den realen Gegebenheiten nicht Rechnung. Der erhoffte Wandel virtueller Hochschulprojekte von technologieorientierten Informatikprojekten zu marktorientierten Bildungdienstleistern ist bisl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af1bbb4bdee3503ccb14076890095398
http://www.pedocs.de/volltexte/2016/12244/

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání