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Autor:
Nuria Arís Redó, Mariana Fuentes
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 71, Iss 2 (2016)
En este artículo presentamos una experiencia de elaboración de un portafolio combinada con talleres cooperativos y actividades de autoevaluación. Participaron de ella un grupo de 65 estudiantes de la Mención de Educación Especial en el último a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c29877d86ee542948b97bf969730689c
Autor:
Nuria Arís Redó
Publikováno v:
Vivat Academia, Iss 126 (2014)
El estrés docente es un proceso que se desarrolla como respuesta a las presiones en el ámbito laboral. El profesor en su acción cotidiana se ve inmerso en la dinámica de asimilar las profundas transformaciones que se han producido en la enseñanz
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https://doaj.org/article/0db43b3d5a524af8a7047f8bc551b91a
Autor:
Nuria Arís Redó
Publikováno v:
Vivat Academia, Iss 119 (2012)
El presente artículo evalúa el modelo de medida del síndrome de Burnout mediante el instrumento de medición “Maslach Burnout Inventory” (MBI) . Es un cuestionario de reconocido prestigio y muy utilizado para “medir” el síndrome de Burnou
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https://doaj.org/article/b69e1d3f1f224e77acd7ae08406a11cd
Autor:
Nuria Arís Redó
Publikováno v:
Vivat Academia, Iss 113 (2010)
Como seres sociales nos resulta vital el autoconocimiento y ser capaces de expresar nuestros sentimientos, nuestras emociones generando la mejor “versión” de uno mismo. Las interacciones entre personas, por otra parte, no se desarrollan en un va
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https://doaj.org/article/71fc3fb8fc1c4c28b6a0155b77d07580
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education
Volume 11
Issue 3
Pages 70-961
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
instname
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 11, Iss 70, Pp 953-961 (2021)
Volume 11
Issue 3
Pages 70-961
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 11, Iss 70, Pp 953-961 (2021)
The objective of this study was to analyze the dimensions of creativity in high-ability teenage students. Firstly, we reviewed the most relevant scientific contributions on creativity. Next, the dimensions of creativity in secondary school students w
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68ab4f98ecb83dc7a41a27146673bc5a
Autor:
Gustavo González-Valencia, Neus González-Monfort, Núria Arís Redó, Antoni Santisteban Fernández
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 46, Iss 1 (2023)
El interés de construir una cultura democrática que sea cada vez más amplia y profunda se entiende como una tarea urgente. En este sentido, las instituciones educativas, el profesorado y, como tal los programas de formación inicial que se imparte
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https://doaj.org/article/add466260ac146d1aed58fa6859ae2ed
Autor:
Nuria Arís Redó
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Nº 18, Vol. 7(2)
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
Introducción: Con este artículo se pretende difundir el contenido de un estudio sobre la incidencia del síndrome de Burnout, en los docentes de educación infantil y primaria. El constan-te malestar que se experimenta queda reflejado en los nivele
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7924a9af71d215dfc26a49fdd5011edf
https://doi.org/10.25115/ejrep.v7i18.1324
https://doi.org/10.25115/ejrep.v7i18.1324
Autor:
Nuria Arís Redó, Mariana Fuentes
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 71, Iss 2 (2016)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 71, Iss 2 (2016)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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En este artículo presentamos una experiencia de elaboración de un portafolio combinada con talleres cooperativos y actividades de autoevaluación. Participaron de ella un grupo de 65 estudiantes de la Mención de Educación Especial en el último a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f3eea9f847dc3cc763a3968e44f8abc7
http://hdl.handle.net/20.500.12328/1169
http://hdl.handle.net/20.500.12328/1169
Autor:
Nuria Arís Redó, Miquel Àngel Comas
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
La importància de la formació permanent és indiscutible en qualsevol context laboral i molt especialment en les actuals circumstàncies de «crisi econòmica mundial». Però en l'actual espai europeu d'ensenyament superior (EEES), les tendències
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1035c5d6a2ce8e3aaf007f02a4e70ae
http://hdl.handle.net/10609/13530
http://hdl.handle.net/10609/13530