Zobrazeno 1 - 10
of 65
pro vyhledávání: '"Nurcholif Diah"'
Autor:
Hilwatut Tilawah, Nurcholif Diah Sri Lestari, Didik Sugeng Pambudi, Susanto Susanto, Abi Suwito
Publikováno v:
Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, Vol 15, Iss 1, Pp 34-52 (2024)
The concept of mathematical material is still not fully embedded in students' schemes, this means that errors occur in constructing the concept. This research aims to describe the actual situation regarding pseudo-construction errors that occur at th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62d3f63aa1484aa4870664316073f48c
Autor:
Nurcholif Diah Sri Lestari, Didik Sugeng Pambudi, Dian Kurniati, Abdillah Putra Maulana, Wasilatul Murtafiah, Suwarno Suwarno
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 2, Pp 1650-1660 (2023)
Literasi dan Numerasi merupakan kompetensi yang perlu dikuasai dan diajarkan di sekolah. Namun, guru belum pernah mempelajari bagaimana cara mengajarkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru matematika sekolah menengah dala
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/839fbb23feba4a68b3af01187499a92f
Autor:
Hanifah Rizki Mubarokah, Didik Sugeng Pambudi, Nurcholif Diah Sri Lestari, Dian Kurniati, Dhanar Dwi Hary Jatmiko
Publikováno v:
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), Vol 7, Iss 2, Pp 343-355 (2023)
Abstrak. Kemampuan berpikir komputasi sangat penting untuk dikembangkan sehingga dapat menjadi salah satu bahan pertimbangan dalam merancang bahan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cce804d09d9f4beebe193b782a8f2c47
Autor:
Putri Wulandari, Nurcholif Diah Sri Lestari, Inge Wiliandani Setya Putri, Dian Kurniati, Saddam Hussen
Publikováno v:
Jurnal Tadris Matematika, Vol 6, Iss 1, Pp 1-14 (2023)
The phenomenon of students not being used to solving higher order thinking questions often occurred in one of the Islamic Senior High School in Sidoarjo. Therefore, this research aims to describe the profile of students' problem-solving in overcoming
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5bd67e01e78a43a5855266aaee2f42e3
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 1128-1140 (2023)
Tes merupakan salah satu instrumen yang digunakan untuk mengukur ketercapaian pembelajaran matematika. Dengan adanya pengembangan paket tes geometri, guru dapat mengukur kemampuan penalaran matematis siswa sehingga guru akan lebih mudah dalam meranca
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3543a98d8ded4cbca9b150f7ed60bd65
Autor:
Any Isroaty, Sunardi Sunardi, Nurcholif Diah Sri Lestari, Didik Sugeng Pambudi, Dian Kurniati
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 1141-1154 (2023)
Abstrak Rendahnya kemampuan koneksi matematis membuat peserta didik kesulitan dalam mengaitkan antara ide matematika satu dengan yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika menggunakan model Connecting, O
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb99add527664aa28dc54ec452da146d
Autor:
Wasilatul Murtafiah, Nurcholif Diah Sri Lestari, Faridah Hanim Yahya, Davi Apriandi, Edy Suprapto
Publikováno v:
Infinity, Vol 12, Iss 1, Pp 133-150 (2023)
An open-ended problem in learning mathematics is a problem with more than one answer or method of solving. In solving open-ended problems in learning mathematics, one of the abilities students must use is decision-making ability. Each student has a v
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/884586baa7444adb8729cbd2fe1521fd
Autor:
Erfan Yudianto, Liski Roswita Dinia, Titik Sugiarti, Dian Kurniati, Nurcholif Diah Sri Lestari
Publikováno v:
MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran, Vol 10, Iss 2, Pp 188-206 (2022)
This study aims to analyze the types of errors made by students in solving curved face three-dimensional problems based on Kastolan’s stages reviewed from field-dependent and field-independent cognitive styles. This study uses descriptive research
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee2b471915bf4e1f9f05aed856765c4d
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 4, Pp 2666-2677 (2022)
Mathematical communication skills are important for students to have, but these abilities are still low. One reason is that the teacher's teaching method is still dominated by lectures in the classroom. This study aims to improve students' mathematic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/22b40d6ef0bd4c089ffaebbb8880b1cd
Autor:
Meilysa Ajeng Kartika Putri, Nurcholif Diah Sri Lestari, Fiqih Nur Hakiki, Theresia Siska Rikna Sari, Didik Sugeng Pambudi
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 4, Pp 3105-3118 (2022)
Kemampuan komunikasi matematis siswa memerlukan perhatian dalam proses pembelajaran. Berdasarkan wawancara dengan guru matematika, kemampuan komunikasi matematis tulis siswa masih kurang, terutama dalam proses penyelesaian masalah yang berkaitan deng
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5085b14ef6c44ee98aeb10229911018b