Zobrazeno 1 - 10 of 12 pro vyhledávání: '"Nur SIRMACI"'
3
The Effect of Differentiated Instructional Design on Students' Metacognitive Skills and Mathematics Academic Achievements
Autor: Fatih TAŞ, Nur SIRMACI
Publikováno v: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Günlük yaşam problemlerinin bir bölümünün çözümü matematiksel düşünme becerilerigerektirir. Her birey kendi yaşamında bu problemlere çözüm bulacak kadar matematiğikullanmalıdır. Bireyler ilgi, hazır bulunuşluk ve öğrenme sti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3678::9b1c615da9db6c1706888ca6fa755470
http://hdl.handle.net/11772/5947
Zobrazit plný text záznamu
4
Farklılaştırılmış Öğretim Tasarımının Öğrencilerin Bilişüstü Becerilerine ve Matematik Akademik Başarılarına Etkisi
Autor: Fatih Taş, Nur Sirmaci
Publikováno v: Volume: 20, Issue: 2 336-351
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Günlük yaşam problemlerinin bir bölümünün çözümü matematiksel düşünme becerileri gerektirir. Her birey kendi yaşamının bu problemlerine çözüm bulacak kadar matematiği kullanmalıdır. Bireylerin farklı birtakım özelliklere sah
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ab246b5c18280b86c3ae32ad7adeb3a5
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/38912/312251
Zobrazit plný text záznamu
7
Matematik Öğretmeni Adaylarının Özyeterlik Algıları ve Üstbiliş Öğrenme Stratejileri
Autor: Nur SIRMACI, Fatih TAŞ
Publikováno v: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın amacı matematik öğretmeni adaylarının özyeterlik algısı ile üstbiliş öğrenme stratejileri arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı ve sınıf, cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığını araştırmakt
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3678::624948e6cb5c6bf97c45e41474243958
http://hdl.handle.net/11772/5974
Zobrazit plný text záznamu
9
The relationship between the attitudes towards mathematics and learning styles
Autor: Nur Sirmaci
Publikováno v: Procedia - Social and Behavioral Sciences. 9:644-648
In this research, it was investigated whether there was a relationship between 9th year students’ attitudes to mathematics and their learning styles and whether their attitudes and learning styles varied according to their gender, academic achievem
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0c1c74383730dbb3e80acd36a84a3e5e
Zobrazit plný text záznamu
10
Pre-service teachers’ views on school experience and teaching practice courses
Autor: Nur Sirmaci
Publikováno v: Procedia - Social and Behavioral Sciences. 9:649-658
In this research, views of last year students of primary education at Kazi m Karabekir Education Faculty on school experience and teaching practice courses were investigated. The sample of the research consisted of 200 students at the departments of
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::084505a7060e78f13347786aa9dc6999
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje