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Autor:
Soares,Susana, Nunes,Clarisse
Publikováno v:
Da Investigação às Práticas v.12 n.1 2022
Resumo Crianças com multideficiência necessitam de respostas educativas que criem oportunidades para participarem em atividades com os seus pares, alargarem as relações sociais e aumentarem os conhecimentos acerca do mundo que as rodeia. O presen
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http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-13722022000100097
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Autor:
Nunes, Clarisse, Soares, Susana
Publikováno v:
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 No. 1 (2022); 97-130
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 Núm. 1 (2022); 97-130
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 N.º 1 (2022); 97-130
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 Núm. 1 (2022); 97-130
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 N.º 1 (2022); 97-130
Children with Profound Intellectual and Multiple Disabilities (PIMD) require educational responses that create opportunities to participate in activities with their peers, broaden social relationships and increase knowledge about the world around the
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https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/311
https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/311
O texto que a seguir é apresentado incide sobre um conjunto de intervenções de street art realizadas em Santiago do Cacém entre os anos 2016 e 2019 por grupos de estudantes e docentes da licenciatura em Artes Visuais e Tecnologias a convite da As
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff2957f6e5212091310cedbd68fd612f
O mestrado de Intervenção Precoce da Escola Superior de Educação (ESELx) do Instituto Politécnico de Lisboa apresenta o seu terceiro ebook. Este livro pretende ser uma janela aberta para as dissertações de mestrado e para a investigação dese
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Autor:
Pego, António, Nunes, Clarisse
Este texto é um recorte do estudo empírico realizado no âmbito da dissertação de mestrado apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Educação Especial por parte do primeiro autor. A investigaç
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Desde o nascimento, todas as crianças têm direito à plena inclusão social. A participação em tarefas colaborativas contribui para inclusão. Neste estudo participaram 14 díades com crianças com atraso global de desenvolvimento e 14 díades co
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Autor:
Lino, Dalila, Hortas, Maria João, Nunes, Clarisse, Rocha, Carla, Vieira, Natália, Sá, Kátia, Fuertes, Marina
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Autor:
Nunes, Clarisse, Silva, Encarnação, Nobre, Rita, Miguel, Teresa, Antunes, Sandra, Rijo, Cátia, Grácio, Helena
O acesso à literacia é um direito de todos os cidadãos e deve constituir- se como um desígnio em todas as sociedades. Assim, os projetos que têm por objetivo promover a literacia inclusiva são cada vez mais relevantes, na medida em que possibil
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Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 8, n. 2 (2018); 2-3
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Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 8, n. 2 (2018); 2-3
A Revista Da Investigação às Práticas: Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELX) mantém o seu esforço de publicação de artigos originais numa abordagem transversal e multicultural do conhecimento no âmbito educa
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