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pro vyhledávání: '"Numeralität"'
Autor:
Lüssenhop, Maike, Kaiser, Gabriele
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik; 2021 Supplement, Vol. 67, p36-52, 17p
Wie Menschen im Alltag mit Zahlen umgehen, wie sie rechnen oder schätzen und wie sich mathematische Fertigkeiten über die Lebensspanne verändern, wird in einer der ersten deutschen Studie untersucht, die sich auf den Ansatz „Numeralität als soz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::2f58c274ea6bc7c8872b23136273587c
https://www.wbv.de/isbn/9783763970322
https://www.wbv.de/isbn/9783763970322
Autor:
Schreiber-Barsch, Silke, Curdt, Wiebke
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik; 2021 Supplement, Vol. 67, p200-224, 25p
Autor:
Pabst, Antje, Zeuner, Christine
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik; 2021 Supplement, Vol. 67, p68-87, 20p
Autor:
Sonja Beeli-Zimmermann
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, Vol 42, Iss 3, Pp 357-377 (2019)
Zusammenfassung Die Belief-Forschung stellt heute einen integralen Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Forschung dar, wobei sie sich kaum der Erwachsenenbildung annimmt. In dieser explorativen Studie werden die mathematischen Vorstellungen (beli
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e211493ea354541af68b2f67a1caf62
Autor:
Klaus Buddeberg
Publikováno v:
Wörterbuch Erwachsenen-und Weiterbildung ISBN: 9783781525726
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f7fe0961bc55a462640a6335519a41f8
https://doi.org/10.35468/wbeb2022-192
https://doi.org/10.35468/wbeb2022-192
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 42:379-395
Zusammenfassung Numeralität als Teil von Grundbildung wurde im deutschen Sprachraum bisher sowohl in der Wissenschafts- als auch in der Praxisdiskussion der Erwachsenenbildung nur peripher berücksichtigt. Ausgehend von diesem Befund, führt der Bei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::564ba38dc6d9cecd129cf4a932c6bc48
https://doi.org/10.1007/s40955-019-00146-y
https://doi.org/10.1007/s40955-019-00146-y
Publikováno v:
Zeitscrift Fuer Weiterbildungsforschung - Report; December 2019, Vol. 42 Issue: 3 p379-395, 17p
Publikováno v:
Zeitscrift Fuer Weiterbildungsforschung - Report; December 2019, Vol. 42 Issue: 3 p319-342, 24p
Akademický článek
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