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Publikováno v:
Revista de Investigaciones Universidad del Quindío, Vol 19, Iss 1 (2009)
Por medio de procedimientos de la investigación etnográfica, el presente trabajo categoriza el discurso pedagógico en el aula de clase de la Universidad del Quindío. De esta categorización se concluye, entre otros aspectos, que el discurso y la
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Revista de Investigaciones Universidad del Quindío, Vol 19, Iss 1 (2009)
Por medio de procedimientos de la investigación etnográfica, el presente trabajo categoriza el discurso pedagógico en el aula de clase de la Universidad del Quindío. De esta categorización se concluye, entre otros aspectos, que el discurso y la