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pro vyhledávání: '"Nuevas tecnologías en el aula"'
Autor:
Marín Iglesias, María Belén
Propuesta centrada en: Aprendizaje de la lectoescritura a través de las nuevas tecnologías y la influencia de las mismas en el desarrollo de las capacidades de los niños/as de educación infantil. En el presente trabajo se pretende analizar cómo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::8a311fb46188e2163e4dea501ae5ecd6
https://hdl.handle.net/10045/135307
https://hdl.handle.net/10045/135307
Autor:
Valmaña Montañés, Iris
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Este trabajo tiene como objetivo profundizar en la incidencia de las nuevas tecnologías en el aprendizaje y su uso en el aula del tercer ciclo de Educación Primaria, así como analizar el cambio tras abandonar el libro de texto como herramienta de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::733c34726daa606065f188415efaa019
Autor:
Estrada Merino, Raquel
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El presente trabajo fin de Máster pretende analizar los Entornos Personales de Aprendizaje, ya que todo el mundo tiene un entorno del que aprende a lo largo de toda la vida. Gracias a las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::01f5681c991d37997d16929e380ab307
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15208
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15208
Autor:
González Gancedo, Santiago
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Este trabajo se centra en el diseño de actividades innovadoras centradas en dispositivos móviles, de manera que los estudiantes puedan realizarlas con su propio teléfono móvil (BYOD-Bring Your Own Device). La utilización de estos dispositivos ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::863357cdd688c386c0cc0412bed585a7
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15210
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15210
Publikováno v:
Depósito Digital e-UCJC
Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Objetivo de investigación: La integración de las tabletas digitales en el currículo constituye una apuesta por la combinación de la tecnología (Marés, 2012)1 y las metodologías innovadoras basadas en el modelo curricular de investigación-acci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ac0327317b6ee6caaf7c34b7b971b79
http://hdl.handle.net/20.500.12020/368
http://hdl.handle.net/20.500.12020/368
Autor:
Martínez González, Daniel
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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La evaluación formativa es la principal herramienta que permite hacer el seguimiento del aprendizaje del alumno y del proceso de enseñanza del profesor. Gracias a ella, se pueden corregir a tiempo desviaciones respecto a los logros que, por causas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b1a294076776a606fbb997615d7a2370
http://hdl.handle.net/11162/174010
http://hdl.handle.net/11162/174010
Autor:
Santiago Rebollo, Laura
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Los alumnos a los que nos enfrentamos en el aula hoy en día han sido socializados culturalmente bajo la influencia de las nuevas tecnologías (teléfono móvil, internet, videojuegos,…), lo cual requiere que los profesores nos planteemos nuevos mo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::21f38c8589ac4a54a51e2e509a1be81c
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Presentamos algunas refl exiones sobre los aprendizajes realizados por los autores como cátedra tras veinte años de experiencia enseñando métodos y técnicas de investigación a alumnos del último año de la carrera de antropología con orientac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::25e4efc5232ca5f76ea5aaab65518ab3
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18541
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18541
Tesis (Psicopedagogía) Los países latinoamericanos han sido ampliamente estudiados en materia de lenguaje y alfabetización. La mayor parte de estos estudios pone de manifiesto importantes carencias en materia de lenguaje, entendido desde una persp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2990::53b8f125f68c9df45404ca7296e9d7dd
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15612
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15612