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¿Veinte años no es nada?: La escolarización secundaria en América Latina y el Caribe en las dos primeras décadas del siglo XXI
Autor: Nuñez, Pedro Fernando, Pinkasz, Daniel Maximo
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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En este texto presentamos una serie de discusiones que contribuyen a pensar los desafíos para las políticas educativas en un escenario que combina masividad y ampliación de la matrícula con permanencia de las desigualdades y la emergencia de tens
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https://www.flacso.org/secretaria-general/estado-educaci-n-secundaria-am-rica-latina-y-caribe-aportes-una-mirada-regional
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Youth participation in secondary school in Buenos Aires during COVID-19
Autor: Nuñez, Pedro Fernando, Otero, Estefanía Soledad, Quinzani, Gabriel
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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El artículo analiza las experiencias juveniles en relación con la participación y la ciudadanía en instituciones educativas del nivel secundario de la Ciudad de Buenos Aires durante la pandemia covid-19. En un contexto de cambios en la sociabilid
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https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36435
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Un tiempo escolar fuera de lo común: los jóvenes y sus sentidos sobre la escuela secundaria
Autor: Nuñez, Pedro Fernando
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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La cuarentena −o, dicho más formalmente, el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO)− trastrocó las temporalidades de cada una y cada uno de nosotros. Los tiempos se superponen, se desdibujan las diferencias entre días hábiles y fi
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Los cambios en las experiencias participativas en el tránsito de la infancia a la adolescencia: Las voces de chicos y chicas de Barcelona, Buenos Aires y Ciudad de México
Autor: Novella, Susana, Nuñez, Pedro Fernando, García Reyes, Jesús
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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A lo largo de las distintas etapas del ciclode vida las instituciones cumplen un rol central en la producción social deaquello que se entiende por infancia, adolescencia y juventud. La escuelasecundaria históricamente adquirió un sentido como inst
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https://www.fahrenhouse.com/omp/index.php/fh/catalog/book/42
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The inrush of politics in secondary school: new figures of citizenship in argentina
Autor: Nuñez, Pedro Fernando
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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En este artículo se presenta un análisis de la construcción de ciudadanía en la escuela secundaria argentina. Se aborda la discusión sobre movimientos sociales y se presentan las características del sistema educativo. Luego, se indaga en las de
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https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/7105
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The construction of citizenship: Inequality dynamics in youth school experience
Autor: Nuñez, Pedro Fernando
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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Este artículo tiene como objetivo analizar las dinámicas que adquiere la desigualdad en las experiencias escolares juveniles en la escuela secundaria, prestando atención a las formas de construcción de la ciudadanía. En este trabajo sostenemos l
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https://revistaeypp.flacso.org.ar/revista/numero-12_65
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Configuraciones de las políticas de juventud: desigualdades, territorios y tiempos juveniles
Autor: Nuñez, Pedro Fernando
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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El artículo presenta un itinerario por las políticas de juventud desplegadas en la Argentina desde la denominada transición a la democracia para luego focalizarse en el análisis de distintos procesos que impactan en las formas de sociabilidad juv
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https://www.santafe.gob.ar/documentos/PlanABRE_Integralidad-Territorio-y-Politicas-Sociales-Urbanas-Paginas.pdf
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Desafíos para una educación emancipadora
Autor: Nuñez, Pedro Fernando, Skliar, Carlos Bernardo, Morgade, Graciela Alejandra, Dubet, Francoise, Bogado, Gabriela, Gerlero, Carina Andrea, Gurvich, Diego Ezequiel, Litichever, Lucia, Baggiolini, Luis Angel, Uljens, Michael
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Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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En el sistema educativo tenemos una relación contradictoria con el tiempo: la educación encarna la promesa del futuro, pero muchas veces los actores escolares añoramos el pasado. La idea de una época dorada de la educación sobrevuela las accione
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https://www.flacso.org.ar/publicaciones/desafios-para-una-educacion-emancipadora/
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La jeunesse rurale en Amérique latine
Autor: Kessler, Gabriel, Nuñez, Pedro Fernando
De multiples facteurs ont fait que les sciences sociales et les politiques publiques sont demeurées longtemps aveugles à la problématique de la jeunesse rurale. Du fait de sa faiblesse en tant qu’acteur social spécifique et de son déficit de v
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https://www.cairn.info/revue-problemes-d-amerique-latine-2017-2.htm
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Laws, public policies and student perceptions about participation: looks on the Student Centers in the secondary school
Autor: Nuñez, Pedro Fernando
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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Este trabajo indaga en las interrelaciones entre las políticas públicas y las acciones juveniles en las escuelas secundarias de tres jurisdicciones de la Argentina. La intención es explorar en las imbricaciones entre las leyes sancionadas y las po
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