Výsledky vyhledávání - "Nozyce Molly"

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Does Infant Carrying Promote Attachment? An Experimental Study of the Effects of Increased Physical Contact on the Development of Attachment

Autor: Anisfeld, Elizabeth, Casper, Virginia, Nozyce, Molly, Cunningham, Nicholas

Publikováno v: Child Development, 1990 Oct 01. 61(5), 1617-1627.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/1130769

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Proposed Changes to the American Psychiatric Association Diagnostic Criteria for Autism Spectrum Disorder: Implications for Young Children and Their Families.

Autor: Grant, Roy¹ rgrant@chfund.org, Nozyce, Molly² molly.nozyce@nbhn.net

Publikováno v: Maternal & Child Health Journal. May2013, Vol. 17 Issue 4, p586-592. 7p.

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Safety of In Utero and Neonatal ARV Exposure: Cognitive and Academic Outcomes in HIV-exposed, Uninfected Children Age 5-13 Years

Autor: Nozyce, Molly L., Huo, Yanling, Williams, Paige L., Kapetanovic, Suad, Hazra, Rohan, Nichols, Sharon, Hunter, Scott, Smith, Renee, Seage, George R., Sirois, Patricia A.

Long-term effects of in utero and neonatal antiretroviral (ARV) exposure on cognitive and academic development in HIV-exposed, uninfected school-age children are unknown.HIV-exposed, uninfected children, ages 5-13 years, in Pediatric HIV/AIDS Cohort

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::ca2d0786bb51381182d5a4c10995148d
https://europepmc.org/articles/PMC4217087/

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání