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Autor:
Nozaki, Yoshiko
Publikováno v:
Anthropology & Education Quarterly, 2000 Sep 01. 31(3), 355-380.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/3196165
Autor:
Ueno, Kohei, Yamagami, Shinichi, Ishikawa, Yuichi, Nozaki, Takeshi, Miyamoto, Kensaku, Yonemura, Kohei, Masuda, Kazuhito, Nozaki, Yoshiko
Publikováno v:
香川大学教育実践総合研究. 41:49-56
application/pdf
要旨 Mentimeterを用いた保健授業を中学生を対象として実施し,主体的・対話的で深い学びの実現に役に立った程度を確認すると共に,授業中における他者とのコミュニケ
要旨 Mentimeterを用いた保健授業を中学生を対象として実施し,主体的・対話的で深い学びの実現に役に立った程度を確認すると共に,授業中における他者とのコミュニケ
Autor:
Nozaki, Yoshiko, Selden, Mark
Publikováno v:
Journal of Educational Media, Memory & Society, 2009 Apr 01. 1(1), 117-144.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43049322
Autor:
NOZAKI, YOSHIKO
Publikováno v:
Pacific Historical Review, 2007 May . 76(2), 296-297.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/10.1525/phr.2007.76.2.296
Publikováno v:
Gender, Equality and Education from International and Comparative Perspectives
Autor:
Nozaki, Yoshiko
Publikováno v:
Counterpoints, 2001 Jan 01. 94, 135-165.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/42976763
Autor:
Nozaki, Yoshiko *
Publikováno v:
In International Journal of Educational Research 2002 37(6):603-622