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pro vyhledávání: '"Novas metodologias"'
Autor:
Débora Morgana Da Silva Marcos, Mayck Weverton da Silva Oliveira, Letícia Lopes de Almeida, Marcos Oliveira Rocha, Aldenir Feitosa dos Santos, James Alex da Silva
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 4 (2022)
Este artigo analisa uma nova abordagem para alguns conteúdos no ensino de química, relacionando estes com a produção de mapas mentais feitos em tecido. A produção dos mapas mentais teve como objetivo proporcionar aos alunos um método mais comp
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https://doaj.org/article/29990c6eeb574c719599a61b043d0c6e
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 607-623 (2020)
Este artigo é parte da dissertação de mestrado cujo objeto de estudo foi a Avaliação de Desempenho Docente, através de uma análise comparativa entre duas instituições de ensino particular, uma localizada em Portugal e outra no Brasil. A Aval
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https://doaj.org/article/b60590c7290944a08305f628c4ede4bf
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo, Vol 13, Iss 3 (2019)
Este artigo se propõe a investigar o uso de metodologias de análise da imagem em pesquisas de turismo nacionais e internacionais recentes (2012 a 2017). Por meio de pesquisa exploratória e de uma revisão sistemática de literatura, de caráter bi
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https://doaj.org/article/88714b0ebdc24d45a0a6c28dc548a260
Autor:
Pedro de Andrade
Publikováno v:
Revista Lusófona de Estudos Culturais, Vol 5, Iss 2 (2018)
Os paradigmas globais e a escalabilidade dos processos de mobilidade mudaram profundamente no século passado (Adey, 2014). Um desses fenómenos móveis é o turismo, que constitui a configuração central da viagem dentro da modernidade (Andrade, 19
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https://doaj.org/article/c7d2a4d7fd744838b931e2c95447776e
Autor:
Diniz, Larissa Vale
A educação 4.0 tem sido um dos grandes temas de atualidade no Brasil e no mundo. O conceito se aproxima da educação 2.0, mas, no que se refere ao currículo, se desenvolve em termos de conteúdo e sensibilização do aluno. As novas metodologias
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1daca30b67d7d089ddaf6575b47899f4
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional (2018)
O presente trabalho foi desenvolvido com a finalidade de incentivar professores do ensino fundamental a usar o simulador PhET junto com seus estudantes, como meio para potencializar a aprendizagem da tabuada. O simulador é um facilitador de aprendiz
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https://doaj.org/article/0f397cce087d4574b1a21b450162d9e7
Autor:
Bruno Gonçalves, Michelle Alves Vicentini, Karina Aparecida Morais Ramalho de Paula, Júlia de Assis Ferraz, Gabriela Aida Costa Nascimento, Bruno Lopes Cordovil, Jeyson Belchior de Oliveira
Publikováno v:
Revista Ciência em Extensão, Vol 11, Iss 1, Pp 32-45 (2015)
No período de 2011 a 2013, o Programa de Educação Tutorial de Física (PET-Física) desenvolveu ações através do projeto “PET Física Vai À Escola”, em 11 escolas públicas da cidade de Juiz de Fora, MG. O objetivo central do projeto foi o
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https://doaj.org/article/e0dce257c6274f0991ccacc12c6d8d4a
Publikováno v:
Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. 2 (2022): Journal of the Physics Teacher; 46-54
Revista do Professor de Física; v. 6 n. 2 (2022): Revista do Professor de Física; 46-54
Revista do Professor de Física; v. 6 n. 2 (2022): Revista do Professor de Física; 46-54
The objective of the work is to encourage interdisciplinarity. An experience of dialogue between two areas of knowledge is presented: physics and the Spanish language. The physical concept of electrical current is developed. In collaboration with the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::c61612d544c88da885d6ff1ff2b4005b
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/38783
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/38783
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 3 (2017)
Neste artigo analisamos como os professores de Biologia da rede pública estadual estão em efetiva ação conciliando teoria e prática no contexto do ensino médio, considerando a realidade de duas escolas: Escola Estadual de Ensino Fundamental e M
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https://doaj.org/article/60b8c7a88fa04a8796499fa83c028b26
Autor:
Dias, Eduardo de Souza
O estudo econômico e financeiro vem se modificando e buscando novas metodologias. Desde a crise que se iniciou com os \"subprimes\" nos Estados Unidos em 2008 e se espalhou para as economias de todo o mundo, novas discussões de como ela poderia ter