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pro vyhledávání: '"Normativit��t"'
Autor:
Weselek, Johanna, Wohnig, Alexander
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 2, S. 4-10
Bildung f��r nachhaltige Entwicklung und insbesondere Globales Lernen als politische Bildung bieten vielf��ltige thematische M��glichkeiten, um politische Lern- und Bildungsprozesse gestalten und anregen zu k��nnen. In der schulischen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cffae55b869a0779734b367f26d4111c
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23703/pdf/ZEP_2_2021_Weselek_Wohnig_Befaehigung.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23703/pdf/ZEP_2_2021_Weselek_Wohnig_Befaehigung.pdf
Autor:
Nal, Emmanuel
Publikováno v:
Bildungsforschung (2021) 2, S. 1-15
Cet article tente de montrer que qu���une recherche en sciences humaines doit trouver comment concilier la normativit�� de sa m��thode avec celle des sujets qu���elle ��tudie. Illustr�� par une ��tude de cas, il d�
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4bf9aa9f2065a704c288bbda3c5ba8b2
Im aktuellen erziehungswissenschaftlichen Diskurs wird mit der Thematisierung von schulischer Inklusion die Kategorie ���Behinderung��� in schulp��dagogischen Kontexten zunehmend h��ufiger thematisiert. Dabei dominiert ein medizin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05a469afc1c5fcda5597e42fdd599d9c