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pro vyhledávání: '"Norma Beatriz RODRIGUEZ"'
Autor:
Santiago PICH, Norma Beatriz RODRIGUEZ
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte : RBEFE, Vol 28, Iss 3, Pp 453-467 (2014)
Este artículo tiene como objetivo analizar las investigaciones desarrolladas en el campo académico de la Educación Física en Argentina y Brasil basadas en la obra de Michel Foucault. Delimitaremos nuestro análisis del caso brasileño a tres pesq
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https://doaj.org/article/5ab4df00641b404ba6ac4a57334e4d54
Publikováno v:
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-22
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
A qualitative-quantitative study is carried out with the intention of investigating the link between higher degree training in the Faculty of Humanities and Education Sciences of the University of La Plata with ICT, based on the exponential growth in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c9fac3eedaf050160f78f3ad6a96e370
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6687
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6687
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 7, Iss 1 (2024)
Con el objetivo de analizar las percepciones de las y los deportistas de alto rendimiento en su trayectoria educativa, el estudio se propuso indagar los modos en los cuales se manifiesta la continuidad pedagógica en la Escuela Alfonsina Storni de la
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https://doaj.org/article/2a6365156ab94e1cbe4b3c699c141a8b
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 5, Iss 14 (2020)
La creación de la escuela moderna a finales del siglo XIX trajo consigo la formación de una disciplina ocupada de educar el cuerpo. Fue en ese momento constitutivo en donde se delimitaron las prácticas corporales para los hombres: ejercicios milit
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https://doaj.org/article/e65db49c9bc34fcc9f48197e47d77daa
Autor:
Norma Beatriz Rodríguez
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 11, Iss 25, Pp 21-32 (2018)
Este trabajo es el resultado de una investigación mayor que discute los contenidos de la enseñanza en el currículo de la Educación Física[1]. Siendo el caso argentino un ejemplo y una posibilidad de reflexión teórico- epistemológica sobre la
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https://doaj.org/article/78f7061b86264f08aa5d90edfa5a5807
Publikováno v:
Didáskomai, Iss 7 (2017)
Este trabajo es el resultado de un estudio y reflexión sobre el problema de los contenidos de la enseñanza. La hipótesis que adelantamos es que la transición de una Educación Física centrada en una propuesta de objetivos tiene su correlato en e
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https://doaj.org/article/a305b11cff4243ab93802784935d0f26
Prácticas y discursos a debate: Problemáticas en torno a la Verdad. Una mirada desde Michel Foucault
Autor:
Norma Beatriz Rodríguez
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 14, Iss 0, Pp 97-101 (2012)
En el marco del 9º Congreso Argentino y 4º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, realizado en la ciudad de La Plata entre los días 13 al 17 de junio del 2011, tuvimos oportunidad de coordinar y comentar conjuntamente con la profesora E
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https://doaj.org/article/faa28ffb1c844c89babf29c1c21a0f70
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 7, Iss 0, Pp 87-96 (2004)
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https://doaj.org/article/173624ac30b6446cafbb7d87e8927a63
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 7 (2013)
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https://doaj.org/article/e9e321ecd286423783ea4874b7d5d4c7
Prácticas y discursos a debate: Problemáticas en torno a la Verdad. Una mirada desde Michel Foucault
Autor:
Norma Beatriz Rodríguez
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 14 (2013)
En el marco del 9 º Congreso Argentino y 4 º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, realizado en la ciudad de La Plata entre los días 13 al 17 de junio del 2011, tuvimos oportunidad de coordinar y comentar conjuntamente con la profe
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https://doaj.org/article/554b903252b1497db173e8311c39e0ed