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Autor:
Nora Ros, Nancy Iannone
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 52, Iss 2, Pp 1-10 (2010)
La escuela debe formar ciudadanos que conozcan, comprendan, realicen y disfruten actividades artísticas, y para alcanzar esta meta se deben reivindicar los lenguajes artísticos y para esto es necesario contar con docentes capacitados, teórica y pr
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https://doaj.org/article/06ca0c08281f466abb6ca0b8c1249653
Autor:
Nora Ros
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 44, Iss 6, Pp 1-12 (2007)
Este artículo presenta una propuesta que toma al cine como un medio de comunicación, un contador de historias dominado por la distancia, un transmisor de valores, un portador de arte y de conocimientos y desde ese lugar analiza la película Shrek,
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https://doaj.org/article/36b0dbff761644229323c1421ec5c077
Autor:
Nora Ros
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 35, Iss 1, Pp 1-8 (2004)
La creación artística es una función esencial del ser humano; arte y hombre son inseparables. René Huyghe escribe: "No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte". El hombre, para desarrollarse y transmitir sus ideas y sus sentimien
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https://doaj.org/article/1704446590464305b68c11f2a1ab711c
Autor:
Nora Ros
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 33, Iss 2, Pp 1-10 (2003)
El sistema escolar argentino presentaba un profundo vacío al no contemplar dentro de su estructura a la Expresión Corporal como una «disciplina a enseñar». Este déficit se subsanó, parcialmente, a partir de la sanción de la Ley Federal de Edu
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https://doaj.org/article/5cdceb2f3de540b78e2237d14e64bc2b
Autor:
Juliet Iwelunmor, Oliver Ezechi, Chisom Obiezu-Umeh, Titilola Gbaja-Biamila, Adesola Z. Musa, Ucheoma Nwaozuru, Nnamdi Obasi, Victor Ojo, Hong Xian, David Oladele, Collins O. Airhihenbuwa, Kathryn Muessig, Nora Rosenberg, Donaldson F. Conserve, Jason J. Ong, Susan Nkengasong, Kadija M. Tahlil, Rhonda BeLue, Alexis Engelhart, Stacey Mason, Weiming Tang, Gbenga Ogedegbe, Joseph D. Tucker
Publikováno v:
Implementation Science Communications, Vol 4, Iss 1, Pp 1-15 (2023)
Abstract Background Although many behavioral interventions are adapted, little is known about the reasons for adaptations and the process and outcomes influencing adaptations. To address this gap, we explored the adaptations made to promote HIV preve
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https://doaj.org/article/bd3c40a1468c4399b35848c16fbb283b
Publikováno v:
Espiral, Vol 4, Iss 8, Pp 129-152 (2022)
El presente artículo tiene como objetivo analizar la incidencia de las políticas públicas en el bienestar y desarrollo de las juventudes preparatorianas en Baja California, México, frontera con Estados Unidos de Norteamérica. Propone responder e
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https://doaj.org/article/fddae1a52af94bf08843935f78b821d5
Autor:
José Francisco Rivera-Benítez, Rebeca Martínez-Bautista, Raúl González-Martínez, Jazmín De la Luz-Armendáriz, Irma Herrera-Camacho, Nora Rosas-Murrieta, Laura Márquez-Valdelamar, Rocio Lara
Publikováno v:
Viruses, Vol 16, Iss 2, p 309 (2024)
The characteristics of the whole PEDV genome that has circulated in Mexico from the first outbreak to the present are unknown. We chose samples obtained from 2013 to 2017 and sequenced them, which enabled us to identify the genetic variation and phyl
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https://doaj.org/article/6a294e61783e46a99d21320ca51ed5c8
Autor:
Nancy Iannone, Nora Ros
Publikováno v:
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 52 Núm. 2 (2010): Número especial; 1-10
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 52 Núm. 2 (2010): Número especial; 1-10
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 52 Núm. 2 (2010): Número especial; 1-10
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 52, Iss 2, Pp 1-10 (2010)
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 52 Núm. 2 (2010): Número especial; 1-10
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 52 Núm. 2 (2010): Número especial; 1-10
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 52, Iss 2, Pp 1-10 (2010)
La escuela debe formar ciudadanos que conozcan, comprendan, realicen y disfruten actividades artísticas, y para alcanzar esta meta se deben reivindicar los lenguajes artísticos y para esto es necesario contar con docentes capacitados, teórica y pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8dd03fb887d85ba09aca62851cf95288
https://doi.org/10.35362/rie5221800
https://doi.org/10.35362/rie5221800
Autor:
Mª Viviana Izuzquiza, Alicia Spinello, Graciela M. E. Fernández, Adriana Lora, Nora Ros, Daniel Schettino
Publikováno v:
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 36 Núm. 10 (2005): Número especial; 1-3
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 36 Núm. 10 (2005): Número especial; 1-3
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 36 Núm. 10 (2005): Número especial; 1-3
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 36, Iss 10, Pp 1-3 (2005)
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 36 Núm. 10 (2005): Número especial; 1-3
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 36 Núm. 10 (2005): Número especial; 1-3
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 36, Iss 10, Pp 1-3 (2005)
Durante muchos años la universidad argentina, no participó activamente o de manera continua de programas vinculados a alternativas socio-educativas de extensión y transferencia. En esta última década la crisis socioeconómica ha golpeado fuertem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a557c073a7f6ada01695f32dc2c2416c
Autor:
Kristen Sullivan, Tiwonge Mtande, Elana Jaffe, Nora Rosenberg, Chifundo Zimba, Irving Hoffman, Maggie Little, Ruth Faden, Anne Drapkin Lyerly
Publikováno v:
AIDS Research and Therapy, Vol 17, Iss 1, Pp 1-12 (2020)
Abstract Background The pressing need to expand the biomedical HIV prevention evidence base during pregnancy is now increasingly recognized. Women’s views regarding participation in such trials and initiating PrEP while pregnant are critical to inf
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https://doaj.org/article/e3adb193dfc84bfdaeb6433c1572b504