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Autor:
Ikeno, Norio, Okada, Ryosuke, Wan, Biao, Watanabe, Takumi, Wakahara, Takashi, Yokoyama, Chinatsu, Nomi, Kazuyoshi
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要. 14:69-76
本研究の意図することは,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる”という本来の教育の理念を取り戻すことで,特別支援教育と教科教育の間に作られていた溝を埋めること,また,
Autor:
Kusahara, Kazuhiro, Okada, Ryosuke, Watanabe, Takumi, Osaka, Yu, Nomi, Kazuyoshi, Yokoyama, Chinatsu, Wakahara, Takashi, Terashima, Takashi
Publikováno v:
学校教育実践学研究. 21:83-96
The purposes of this paper are to describe the curriculum designs implemented by the four Social Studies teachers who have the similar professional background but the different teaching contexts / situations as well as educational belief, and to expl
Autor:
Ikeno, Norio, Wan, Biao, Okada, Ryosuke, Watanabe, Takumi, Nomi, Kazuyoshi, Yokoyama, Chinatsu, Wakahara, Takashi
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要. 12:17-24
本研究は,本来の教育の理念を取り戻すことで,特別支援教育と教科教育の間に作られていた溝を埋めること,また,これらの教育相互において,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる"とい
Autor:
Okada, Ryosuke, Nomi, Kazuyoshi, Wakahara, Takashi, Wan, Biao, Yokoyama, Chinatsu, Watanabe, Takumi, Ikeno, Norio
本研究は,本来の教育の理念を回復するために,特別支援教育の使命と理念である,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる”ことに学び,教育の新たな創造をめざすための予備的研
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0b3cb6112527caddc9fb76d350a91d8f
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00039724
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00039724
Autor:
Kusahara, Kazuhiro, Okada, Ryosuke, Watanabe, Takumi, Osaka, Yu, Nomi, Kazuyoshi, Yokoyama, Chinatsu, Wakahara, Takashi, Terashima, Takashi
The purposes of this paper are to describe the curriculum designs implemented by the four Social Studies teachers who have the similar professional background but the different teaching contexts / situations as well as educational belief, and to expl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______484::b371a403101be6ad6c83eddaa0ef8ac7
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00037517
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00037517
Autor:
Wakahara, Takashi, Wan, Biao, Yokoyama, Chinatsu, Watanabe, Takumi, Nomi, Kazuyoshi, Okada, Ryosuke, Ikeno, Norio
本研究は,本来の教育の理念を回復するために,特別支援教育の使命と理念である,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる”ことに学び,教育の新たな創造をめざすための予備的研
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ff6be091d0c6a3a5ba3a3c5974fc40c
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00036896
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00036896
Autor:
Yokoyama, chinatsu, Watanabe, Takumi, Nomi, Kazuyoshi, Okada, Ryosuke, Wakahara, Takashi, Wan, Biao, Ikeno, Norio
本研究は,本来の教育の理念を回復するために,特別支援教育の使命と理念である,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる”ことに学び,教育の新たな創造をめざすための予備的研
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d9c19185ef8f8fac70f74e625b58c24a
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00036897
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00036897