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Autor:
Silva, Aline Pacheco, Barros, Carolyne Reis, Nogueira, Maria Luisa Magalhães, Barros, Vanessa Andrade
Publikováno v:
Mosaico: Estudos em Psicologia; v. 1 n. 1 (2007)
Mosaico: Estudos em Psicologia; v. 1, n. 1 (2007)
Mosaico: Estudos em Psicologia; v. 1, n. 1 (2007)
O presente artigo propõe-se a descrever e situar o método de Historia deVida dentro da ciência destacando suas características singulares. Ométodo de Historia de Vida se insere dentro de metodologias qualitativas(Abordagens Biográficas) que sur
Autor:
Nogueira, Maria Luisa Magalhães, Batista, Cassia Beatriz, Vieira, Alessandra Aguiar, Pimentel, Cláudia Damasceno
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 41, n. 4 (2016)
Educação & Realidade; v. 41, n. 4 (2016)
Educação & Realidade, Vol 41, Iss 4 (2016)
Educação & Realidade, Volume: 41, Issue: 4, Pages: 1289-1312, Published: 11 AUG 2016
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 41 No. 4 (2016)
Educação & Realidade; v. 41 n. 4 (2016)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade; v. 41, n. 4 (2016)
Educação & Realidade, Vol 41, Iss 4 (2016)
Educação & Realidade, Volume: 41, Issue: 4, Pages: 1289-1312, Published: 11 AUG 2016
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 41 No. 4 (2016)
Educação & Realidade; v. 41 n. 4 (2016)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Social programs have been recruiting young residents of social outskirts, who begin to act professionally through cultural policies – these are the social educators. Based on a research that questioned work configurations in this particular context