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pro vyhledávání: '"Noemi Gloor"'
Publikováno v:
Journal of Numerical Cognition, Vol 10 (2024)
Computation competence (CC) in simple addition and subtraction using non-counting (NC) strategies is an important learning objective in Grade 1 mathematics but many children, especially low achievers in mathematics, struggle to acquire these skills.
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https://doaj.org/article/8a55fea66a6448038538c6b7f12d8b81
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Research has established that Spontaneous Focusing on Numerosity (SFON) and symbolic number skills (e.g., counting out loud, counting objects, linking small magnitudes and numbers) are predictors of mathematical achievement in primary school. However
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3e603392ebc41e8b8f4f63f73defc65
Autor:
Noemi Gloor
Publikováno v:
Lernen und Lernstörungen.
Zusammenfassung. Hintergrund: Numerische Kompetenzen von Kindergartenkindern wie das Zählen, die Identifikation arabischer Zahlen, der Mengenvergleich sowie die Verbindung zwischen Zahlen und Mengen gelten als zentrale Prädiktoren für die mathemat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e9bf9907dfcbad92c1c9bc0877f8e0f
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000409
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000409