DIVERSITY IN UNIVERSITY TEACHING. A CHALLENGE FOR THE VISUAL CREATION FROM INVIDENCE

Autor: Noemí Peña Sánchez

Publikováno v: Tendencias Pedagógicas, Vol 23, Iss 0, Pp 171-190 (2015)

Now more than ever we are finding in our university classrooms, students with disabilities. There are situations in which teachers must assume the challenge of planning and designing strategies to give some answers on what and how to teach in an acce

Externí odkaz: https://doaj.org/article/22feea31b2fd4790be56f43ae8a4a7a2

Experimentar la fotografía desde la ceguera. Un taller para 'mirar y crear imágenes'

Autor: Noemí Peña Sánchez

Publikováno v: Pulso: Revista de Educación, Iss 37, Pp 209-229 (2014)

Acercar la imagen fotográfica a personas con discapacidad visual es la propuesta desarrollada con el colectivo de afiliados de la ONCE. La experiencia que presentamos corresponde al diseño de un taller fotográfico para leer y crear imágenes como

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Imagine a place photographed by those who cannot see

Autor: Noemí Peña Sánchez

Publikováno v: InSEA ART Education VISUAL Journal IMAG #8. 1:46-58

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::10e527f0b042b7f9f89933eb155d6fd9
https://doi.org/10.24981/2414-3332-7.2019-7

La búsqueda del perfil docente en educación artística a través del mPortafolio

Autor: Noemí Peña Sánchez

Publikováno v: Revista GEARTE; v. 6, n. 1 (2019): Artes visuais e tecnologias na educação: história e contemporaneidade
Revista Gearte, Vol 6, Iss 1 (2019)

Este artículo reflexiona sobre las ventajas del portafolio de aprendizaje a través del uso de aplicaciones móviles educativas y que genera lo que hoy denominamos como Portafolio. Al mismo tiempo, pretendemos aprovechar la inevitable presencia de l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c38b4fb86043f82d4b7d621d90a21c25
https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/90629

Nombres retratados. Historias dibujadas transfronterizas y transgeneracionales

Autor: Noemi Peña-Sánchez, Rita Noguera Ricardi

Publikováno v: Revista Gearte, Vol 7, Iss 1 (2020)

Presentamos una experiencia artística desarrollada con estudiantes de la Universidad de La Laguna en Tenerife (España) y niñas y niños de Mid-Peninsula Boys & Girls Club en San Mateo, California (EEUU). El interés común de las educadoras era fo

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