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Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 46, Iss 159, Pp 212-233 (2016)
Se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo ha sido analizar los procesos relacionados con la implementación de una innovación educativa promovida por la Ley Orgánica de Educación en España: la incorporación de las competenc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7dd3c5bd0b7f46fc83349532d9593ef6
Autor:
Noelia Fernández-González
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 24, Iss 0 (2016)
This article aims to introduce the concept of enclosure as a category to think about privatization policies in education. The concept of enclosure refers to the process by which communal land rights and uses were removed between the 14th and 18th cen
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https://doaj.org/article/c80f2d9e30564f81a85f1b0517f2c370
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 35, Iss 2, Pp 81-97 (2023)
En las últimas décadas, las comprensiones privatizadoras e individualizadoras de la educación se han extendido con fuerza de la mano de discursos y políticas neoliberales. En respuesta a ellas, la investigación educativa viene explorando en los
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https://doaj.org/article/b16ba833d0c241d7ad4174e60b72bb94
Autor:
Noelia Fernández González
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 52 (2023)
Resumen El objetivo de este artículo es mostrar cómo la lógica de competencia entre centros, introducida mediante las políticas de elección escolar, se transforma en una lógica de supervivencia desde la perspectiva de quienes habitan los centro
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https://doaj.org/article/40d5bd1de3a34e71bccc56cebdf9aabc
Publikováno v:
Recerca: Revista de Pensament i Anàlisi, Vol 25, Iss 2 (2020)
En este texto abordamos el papel de la escuela en la producción de lo común y la diferencia como mandatos del Estado en el marco de los procesos de producción-reproducción del orden social. Inicialmente, discutimos lo común como relato de ficci
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https://doaj.org/article/feded59180294c7799c990399f994714
Publikováno v:
Perfiles Educativos. 44:150-165
Ante el interés por la noción de lo común en el debate académico de los últimos años, en este artículo pensamos en la escuela desde las nociones de lo común y de cercamiento, tal y como se han planteado recientemente dentro de la corriente ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9e0e0d1acf36977b74978cc4121a138
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.175.60012
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.175.60012
Autor:
Noelia Fernández González
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa. 52
Resumen El objetivo de este artículo es mostrar cómo la lógica de competencia entre centros, introducida mediante las políticas de elección escolar, se transforma en una lógica de supervivencia desde la perspectiva de quienes habitan los centro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::11cf7a3ccda3170643b2ad39064005c0
https://doi.org/10.1590/198053149585
https://doi.org/10.1590/198053149585
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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This article has been prepared in the frame of the Research-Review Project 'Profesionalización Docente: Discursos, políticas y prácticas. Nuevos enfoques y propuestas' which has been submitted under the 2020 call for R&D&I projects of the Spanish
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9964d3748272f3b59ccd9f411e6c4d1f
https://doi.org/10.6001/fil-soc.v32i1.4378
https://doi.org/10.6001/fil-soc.v32i1.4378
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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En este texto abordamos el papel de la escuela en la producción de lo común y la dife-rencia como mandatos del Estado en el marco de los procesos de producción-reproducción del orden social. Inicialmente, discutimos lo común como relato de ficci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a94d2660e32a305ebba63f42a9d0d0a
https://doi.org/10.6035/recerca.2020.25.2.7
https://doi.org/10.6035/recerca.2020.25.2.7
Publikováno v:
Language and Neoliberal Governmentality ISBN: 9780429286711
Language and Neoliberal Governmentality
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ce3195e0e84b6a6af5cb92eac2a6fcf
https://doi.org/10.4324/9780429286711-4
https://doi.org/10.4324/9780429286711-4