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Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 14, Iss 2 (2021)
O trabalho avalia conhecimentos de estudantes a respeito da evolução biológica, examinando a relação das ideias evolutivas dos alunos com as variantes religiosidade, classe social e idade. Aplicou-se um protocolo misto para obtenção dos dados
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53608f61cb8b4885b3879570e1d3da1f