Teaching Basic Knowledge on Substance Use Disorders: The Impact of e-Learning on Health Professionals

Autor: Jouanjus, Emilie, Lapeyre-Mestre, Maryse, Nodot, Matthieu, Roussin, Anne, Franchitto, Nicolas, Boyes, Jean-Paul, Nasr, Nathalie, Oustric, Stéphane, Dupouy, Julie

Publikováno v: In Clinical Therapeutics October 2019 41(10):2154-2161

De la difficulté d'enseigner la modélisation à un public hétérogène de physiciens, de mécaniciens et de chimistes. Apprentissage par projet dans le contexte d'un module pluridisciplinaire en deuxième année de Master

Autor: Jolibois, Franck, Cathalifaud, Patricia, Destainville, Nicolas, Nodot, Matthieu, Noël, Marion

Publikováno v: Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur
Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France

International audience; The setting of project based learning in the context of a multidisciplinary teaching at the Master 2 level is presented in this paper. This teaching concerns a heterogeneous public of physicists, mechanics and chemists spread

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