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pro vyhledávání: '"Niveles de lectura"'
Estudio comparativo de los gráficos estadísticos en libros de texto chilenos y españoles de primaria
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 28 (2023)
El objetivo de este trabajo consiste analizar las situaciones que involucran gráficos estadísticos en los libros de textos escolares españoles y chilenos dirigidos a la educación primaria (6 a 11 años). Se realiza un estudio cualitativo y descri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34bc967744084f009fa782ad231225d8
Publikováno v:
Ciencias Sociales y Educación, Vol 9, Iss 17, Pp 203-231 (2020)
En este artículo se presentan algunos resultados obtenidos en la aplicación de una estrategia de intervención basada en estrategias metacognitivas como estrategia didáctica, con estudiantes de grado décimo de una institución oficial de Medellí
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https://doaj.org/article/46c46d1fe82e4204a90c5b133e03d227
Publikováno v:
Revista Chilena de Educación Matemática, Vol 13, Iss 4 (2021)
Las tablas estadísticas son frecuentemente utilizadas para presentar y analizar la información, lo que lleva a incluir su enseñanza en la educación obligatoria. En este trabajo se analizan las actividades planteadas en torno a las tablas estadís
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https://doaj.org/article/fe5ecf2923f34717a82ad77e618258d4
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 1, Pp 121-131 (2020)
Una herramienta vital dentro del campo educativo, para acceder al conocimiento y la construcción de la realidad, es la comprensión lectora. Esta representa un elemento significativo en el desarrollo del ser humano. El objetivo de esta investigació
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https://doaj.org/article/adcadafa0bf64b6ea6990700521bee85
Publikováno v:
Revista Criterios, Vol 28, Iss 2 (2021)
Los niveles de lectura son importantes para lograr comprender significados en la resolución de situaciones que impliquen el uso de las matemáticas. Sobre esta base, la investigación persiguió como objetivo, fortalecer la profundización de los ni
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https://doaj.org/article/f9ebb342e6f8416db25298d463357c1f
Publikováno v:
Grafía, Vol 18, Iss 1 (2021)
El artículo se deriva de la investigación titulada: “Manual didáctico para optimizar niveles de interpretación lectora en el marco del espacio académico Comprensión y Producción de textos I”, la cual surge de evidenciar debilidades respect
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https://doaj.org/article/55de32f070f94088a46bfa37489c1877
Publikováno v:
Tendencias, Vol 19, Iss 2, Pp 229-241 (2018)
El objetivo de este breve escrito es presentar una explicación desde la teoría sociológica de Émile Durkheim a los bajos niveles de lectura que reportan los jóvenes universitarios de este tiempo, así como a los débiles esfuerzos que la socieda
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https://doaj.org/article/06c4e9f8f88c4af095f773988222c9c6
Publikováno v:
Enunciación, Vol 23, Iss 1, Pp 16-33 (2018)
Se presenta un estudio de caso en torno a las prácticas de lectura de la clase de Análisis de Literatura Científica, asignatura de Microbiología Industrial de la Pontificia Universidad Javeriana, en la cual se analizan y discuten artículos cient
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https://doaj.org/article/413d18870b7842e9be6dab758b4ac83b
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 20 (2019)
El presente estudio de corte cualitativo se realizó durante los años 2015 y 2016 en las sedes Granada Occidente y San Antonio Bajo de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Rafael en el municipio de Rondón-Boyacá; tiene como propósi
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https://doaj.org/article/c8e95d7f03d644af8d6e3982292df1a6
Autor:
López Díaz, José Armando
Developing reading and writing processes that link strategies mediated by Information and Communication Technologies (ICT), generates greater motivation in students and helps their learning to be more meaningful. The purpose of this research is to de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9494::05a4e291815a79dbe8cff1a54f112724
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7100
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7100
