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RELATIONSHIP BETWEEN CONCEPTUAL LEVELS OF WRITING AND WORD RECOGNITION STRATEGIES
Autor: MONTEIRO, SARA MOURÃO, MARTINS, MARGARIDA ALVES
Publikováno v: Educação em Revista ; v. 36 n. 1 (2020): Dossiê: Alfabetização e Letramento no Campo Educacional
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Educação em Revista, Volume: 36, Article number: e227793, Published: 31 JAN 2020
RESUMO: Os níveis conceituais da escrita (FERREIRO; TEBEROSKY, 1999), revelam o processo evolutivo da compreensão do princípio alfabético pelas crianças. Por outro lado, as teorias sobre a aprendizagem da leitura revelam as estratégias de recon
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cdd400e23ab830aa3dc2451eb9afd2b4
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21429
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Estrategia pedagógica basada en el teatro y el dibujo para promover la construcción de la escritura en los niños y niñas en educación inicial vinculados al programa Ondas de la Institución Educativa Técnico Alfonso López sede la Concordia
Autor: Galindo Herrera, Floresmiro, Silva Ramírez, Francy Y, Urrea Castaño, Francy L
Publikováno v: RIDUM-Repositorio Institucional Universidad de Manizales
Universidad de Manizales
instacron:Universidad de Manizales
Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. La producción escrita se considera una habilidad lingüística compleja que contempla en la construcción de palabras los siguientes niveles del lenguaje: presilá
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::787f123a61fe5d161a1950138322a7e5
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3768
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Descripción y diferenciación de los problemas escriturales de forma en estudiantes de licenciatura de la DUAD
Autor: Velásquez Gómez, Diego Camilo
En este documento se realiza un análisis del nivel básico de la escritura, el aspecto formal denominado significante, que incluye el estudio de diez indicadores de calidad en la producción escrita (acentuación, inconcordancias, dequefobia, pegati
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::0db05b3d37dd228dc1d1e0213c2840be
https://hdl.handle.net/11634/17085
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Desarrollo de procesos de escritura a partir de anecdotarios en el grado tercero de la sede primero de mayo de la I.E. Libardo Madrid Valderrama
Autor: Viteri Escobar, Martha Liliana
Publikováno v: Repositorio ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESI
Esta investigación presenta el proceso de construcción de la escritura como una actividad en constante evolución que hace parte de la vida del individuo al estar inmersa en la cultura. Por lo tanto, los seres humanos desarrollan procesos de escrit
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c138882d71d529154d26ac9c63d46490
http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/85572
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Programa 'Manitos Grafomotoras' para mejorar los niveles de escritura en niños de 5 años
Autor: Meza Polo, Neivith Lizzeth
Publikováno v: Universidad Nacional de Trujillo
Repositorio institucional-UNITRU
UNITRU-Tesis
instacron:UNITRU
The present research work, of an explanatory type with quasi-experimental design, had the purpose of determining the influence of the application of the program "Manitos grafo motoras" in the improvement of writing levels of children of 5 years of ag
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4891174cba371dbdd0190af255fb7903
http://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/14501
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6
O caso do ditado das quatro palavras e uma frase na alfabetização
Autor: Patrícia Camini
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O artigo apresenta uma leitura possível para as origens do uso do ditado das quatro palavras e uma frase na alfabetização, o qual se efetiva por meio da classificação das escritas em níveis descritos por Emília Ferreiro e Ana Teberosky na obra
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46b1a6762b263d9b42fcdef68ade577d
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7
La escritura creativa como estrategia para cualificar los procesos de escritura de los estudiantes del grado 2-3 de la Institución Educativa Técnica de Comercio Simón Rodríguez
Autor: Restrepo Bonell, Lina Susana
Publikováno v: Repositorio ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESI
La presente investigación se llevó a cabo en el grado 2-3 de la Institución Educativa Técnica de Comercio Simón Rodríguez y expone la escritura como un acto social directamente vinculado a un contexto y que se construye desde los primeros años
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::87645e3208d26bacf5dfade9c55703b6
http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=317037
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Exploring reading experiences to reconsider reading and writing practices in the university
Autor: Márquez Montes, Emilia
Las investigaciones, sobre alfabetización académica en las últimas décadas, han iluminado el debate acerca de la enseñanza de la lectura y escritura en el nivel universitario. Este estudio fue realizado con el propósito de reconocer prácticas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::30a3cb8e9d2d83c8bcae712684bdbe8e
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44050
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9
Movilización de los niveles de escritura a partir de la receta como estrategia pedagógica en el grado primero
Autor: Quintero Ospina, María Noelia, Imbachí Ortiz, Marisel
Publikováno v: Repositorio ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESI
La presente investigación se realizó con el objeto de movilizar los niveles de escritura en los niños de grado primero de las Instituciones Educativas General Alfredo Vásquez Cobo y Villacarmelo, del municipio de Santiago de Cali. Para realizar e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::52e03f414a17fc39780bb15cae08e4ee
https://hdl.handle.net/10906/82054
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La noticia como estrategia para la cualificación de la producción textual en estudiantes de tercero de primaria
Autor: Barco Molano, Yoneli, Guerrero García, Zayi Mary
Publikováno v: Repositorio ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESI
Se reconoce que el lenguaje debe ser abordado desde situaciones reales del contexto que estén a favor del acercamiento progresivo del individuo a construcciones discursivas con sentido. Por ello este trabajo de investigación tiene como objeto cuali
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ca6e13433366de8696bb104af6a15123
http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/83442
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