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pro vyhledávání: '"Nivel C1"'
Publikováno v:
Pragmalingüística, Vol 0, Iss 23, Pp 79-101 (2015)
El objetivo general de nuestra investigación consistió en analizar la comprensión auditiva de la entonación irónica en alumnosde ELE brasileños con un nivel C1. Además, estudiamos la importancia de la entonación y el conocimiento del contexto
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https://doaj.org/article/3de3213037054ef3bad79e00c9e478c7
Autor:
Horvath Corral, Alena
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2021/2022
[ES] Como futura docente de una lengua extranjera, una de las cuestiones que m
[ES] Como futura docente de una lengua extranjera, una de las cuestiones que m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9bb15fcf1d7c97d4bfa419a3d0d00c0e
http://hdl.handle.net/10366/151026
http://hdl.handle.net/10366/151026
Autor:
Fernández Martín, Patricia
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 6 (2019); 97-125
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 6 (2019); 97-125
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 6 (2019); 97-125
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 6 (2019); 97-125
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 6 (2019); 97-125
L’objectiu d’aquest treball és mostrar l’experiència docent realitzada en una classe universitària d’ELE (nivell C1), l’objecte d’estudi de la qual fou una introducció a la fonètica històrica de l’espanyol. Dividim aquest article
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::11486a533ded88add0269c26d3f63079
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/21966
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/21966
Autor:
Ana María Aguilar López
Publikováno v:
Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol 19 (2013)
El presente artículo analiza las asignaturas que presumiblemente contribuyen a desarrollar el nivel C1 de competencia comunicativa en español de quienes cursan los grados de maestro en Educación Primaria. Así, partiendo de las guías docentes de
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https://doaj.org/article/77970a6221fe4ae4b926220985d9e6d3
Publikováno v:
Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
La enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras requiere actualmente de una dimensión crítica de la Competencia Comunicativa Intercultural (CCI); también es necesario darle el uso a la tecnología para que explote todas sus posibilidades y perm
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::634585555702184b0db2a33a50913c33
Publikováno v:
Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija
Universidad de Nebrija
El objetivo general de nuestra investigación consistió en analizar la comprensión auditiva de la entonación irónica en alumnosde ELE brasileños con un nivel C1. Además, estudiamos la importancia de la entonación y el conocimiento del contexto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bf87deaa34bc7ee32324ca5801a90662
http://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2177
http://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2177
Autor:
Aguilar López, Ana María
Publikováno v:
Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 19 (2013): Número especial (marzo): La enseñanza de la Comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES); 25-33
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
This paper analyzes the subjects/modules which presumably contribute to develop the communicative competence in Level C1 from the students of Primary Education Degree. So, taking as a starting point their course descriptions, we will check to what ex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::561748e813ad609ca37c2a953c176a8d
https://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/41958
https://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/41958
Autor:
Eduardo España Palop
Publikováno v:
España Palop, Eduardo. Enseñanza de la escritura en el ámbito universitario: situación actual y perspectivas. En: Normas : revista de estudios lingüísticos hispánicos. No. 1, 2011, No. 1: 37-51
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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En el presente artículo se plantea, a través del análisis de textos producidos por alumnos universitarios, si realmente estos alumnos poseen las destrezas suficientes para considerar que pueden alcanzar un nivel C1 de español al finalizar sus est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::00e5d603902b6b58b9c80a01fe3bc5c8
http://hdl.handle.net/10550/24983
http://hdl.handle.net/10550/24983