Compréhension et résolution de tâches de sciences par les élèves de 15 ans en France : Analyse des verbalisations selon le statut socio-économico culturel et le niveau scolaire en sciences

Autor: Duclos, Mylène, Le Hebel, Florence, Tiberghien, Andrée, Montpied, Pascale, Fontanieu, Valérie

Publikováno v: Actes XIIe rencontres scientifiques de l'ARDIST
XIIe rencontres scientifiques de l'ARDIST
XIIe rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.483-489

International audience; Le statut économico-social et culturel (SESC) des élèves joue un rôle indéniable dans leur réussite scolaire. Les résultats PISA Science 2015, comme ceux des années antérieures, ont montré qu’en France, l’influen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::a3010bf50ff73b009d61de44240e70b5
https://hal.science/hal-03947024

Quelles sont les connaissances des élèves de troisième et de terminale sur ces métiers ?

Autor: Fontanini, Christine

Publikováno v: Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2018, L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif, 2 (97), pp.75-92. ⟨10.48464/halshs-02136423⟩

National audience; 75 Actuellement, en France, encore peu d'hommes exercent des métiers de la petite enfance. L'accès des hommes aux métiers traditionnellement féminins a été peu pris en compte dans les différents textes visant la mixité des

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::80c533e8123d17c281c5f9ef6ca9e108
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02136423

L'AUTO-EFFICACITÉ DES ÉLÈVES DU CM2 À LA CLASSE DE SECONDE

Autor: Mougenot, Lucie, Moniotte, Julien

Publikováno v: Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2019, La réussite des élèves : contextes familiaux, sociaux et territoriaux, pp.127-144. ⟨10.48464/halshs-02426383⟩

International audience; 127 Depuis 2016, un projet régional de recherche intitulé le projet « Preuve » (Picardie réussite éducative) vise à mieux comprendre les origines des difficultés persistantes en Picardie grâce à une approche croisée

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::56ef824b580dd47cc742c8b0149d36da
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02426383/file/depp-2019-EF100-article-06.pdf

QUI CHOISIT L'ÉCOLE PRIVÉE, ET POUR QUELS RÉSULTATS SCOLAIRES ?

Autor: Fougère, Denis, Monso, Olivier, Rain, Audrey, Tô, Maxime

Publikováno v: Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2017, Les panels d'élèves de la DEPP : source essentielle pour connaître et évaluer le système éducatif, pp.59-85. ⟨10.48464/halshs-01760816⟩

National audience; Cette étude aborde la comparaison entre écoles publique et privée sous deux angles. Le premier vise à mieux comprendre le choix du secteur en début de scolarité élémentaire (CP et CE1). Ce choix diffère suivant l'environne

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::87cff5e114429a139229f427667e81da
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01760816/file/DEPP-EF95-2017-article-3-ecole-privee-resultats-scolaires_867522.pdf

Approche interculturelle des rythmes : étude comparative des variations journalières et hebdomadaires des performances attentionnelles et du sommeil chez des élèves chinois et français : étude de l'incidence des lieux de vie (rural/urbain) sur la rythmicité scolaire

Autor: Chen, Guang

L’étude présentée porte sur les niveaux et les variations des performances journalières et hebdomadaires de l’attention chez les enfants Chinois du Cours Préparatoire et du Cours Moyen deuxième année en situation scolaire. Et plus précis�

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2012TOUR2018