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La pandemia Covid-19 ha comportato conseguenze e trasformazioni prefigurando scenari inediti sul piano economico, sociale e personale, determinando anche nel campo della ricerca l’urgenza di esplorarne le ricadute. Il volume dà quindi conto delle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ce47bae5c5e8e1cf0c5cc3b471ffd55d
Autor:
Nirchi, Stefania
Il crescente ricorso alle tecnologie digitali nel mondo dell���istruzione ha arricchito con nuove potenzialit�� i modelli di apprendimento. La formazione erogata attraverso la rete ha aperto il sapere anche fuori dall���aula e spinto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::873c77075df2a7ce4eb9a7883c4341fd
Autor:
NIRCHI STEFANIA, SIMEONE DANIELA
Prefazione di Gaetano Domenici PARTE PRIMA VALUTAZIONE E VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI: LE PROVE STRUTTURATE di Stefania Nirchi CAPITOLO PRIMO – LA VALUTAZIONE VERSO CRITERI DI EFFICACIA DEI PROCESSI E DEI RISULTATI CONSEGUITIIntroduzione1.1 La qual
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::7c6b6093c45b0f4105023eaa0709b059
https://hdl.handle.net/11590/268735
https://hdl.handle.net/11590/268735
Assessing Learners' Reading Literacy through New Approaches: The Construction and Integration Model.
Autor:
Nirchi, Stefania
Publikováno v:
International Journal of Digital Literacy & Digital Competence; Apr-Jun2014, Vol. 5 Issue 2, p32-48, 17p
Il presente lavoro è uno studio di caso qualitativo che esplora l’atteggiamento dei docenti universitari nei confronti della gamification, le loro aspettative sull'uso di un approccio gamificato nei corsi universitari e la loro disponibilità ad a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::25b98a6122715c037c187b8018fa7317
https://www.qtimes.it/?p=file&d=202305&id=marinensi-nirchi-carbonell_qt-jetss_apr23_1.pdf
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