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Publikováno v:
Literatura y Lingüística, Iss 25, Pp 145-168 (2012)
La variación lingüística a nivel sintáctico que se correlaciona con la clase social del hablante es interpretada de dos maneras distintas. Una (Whiteman y Deutsch 1968) propone que los hablantes de estratos bajos hablan peor que los de estratos a
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https://doaj.org/article/6e8b1fcc7a3040c5916b7aab8aa63442
Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 23, Iss 1 (2013)
RESUMEN Durante la edad escolar, los sujetos van logrando una madurez sintáctica, evidenciada en el incremento de la complejidad estructural de los textos que producen. Diversas teorías han dado cuenta de dicha complejidad (Hunt, 1970; Katzenberge
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Publikováno v:
Enunciación, Vol 13, Iss 1 (2008)
La teoría de la mente se relaciona con la capacidad que tenemos de representarnos intenciones y creencias de los otros. Esta habilidad implica el desarrollo de teorías en una recursividad cada vez más compleja y es fundamental para la comunicació
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Perfil sintáctico de niños con y sin Trastornos del Desarrollo del Lenguaje: Un análisis descriptivo
Autor:
Pedro Alfaro-Faccio, Nina María Crespo Allende, Begoña Góngora-Costa, Daphne Marfull-Villanueva, Carola Alvarado
Publikováno v:
Revista signos v.53 n.104 2020
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espanolLos estudios de ninos con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL, antes conocido como Trastorno Especifico de Lenguaje TEL) han permitido identificar desviaciones del lenguaje que se manifiestan de manera caracteristica en distintas lengua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4ecdce4deac0799dcc28cbf7dd2caa7
https://doi.org/10.4067/s0718-09342020000300619
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Publikováno v:
Lingüística, Vol 35, Iss 2, Pp 215-234 (2019)
Lingüística, Volume: 35, Issue: 2, Pages: 215-234, Published: 01 DEC 2019
Lingüística, Volume: 35, Issue: 2, Pages: 215-234, Published: 01 DEC 2019
Resumen: Un tema de creciente interés en el estudio de narrativas infantiles es el uso del reporte del discurso y pensamiento de los personajes (DR). Sin embargo, no hemos hallado descripciones sistemáticas de su uso en niños hispanohablantes con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7eabc42464ce142d45bbadf999e0d329
http://www.scielo.edu.uy/pdf/ling/v35n2/2079-312X-ling-35-02-215.pdf
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Publikováno v:
Alpha (Osorno) n.52 2021
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Este trabajo es un estudio de casos preliminar y cualitativo, que considera los intercambios dialógicos argumentativos, ante una tarea de dilema moral, de seis parejas de niños y niñas (5, 8 y 11 años). El análisis de la información se fundamen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d7c621d5499fc7db1a9d15bda1cf49a
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22012021000100091
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Publikováno v:
Literatura y lingüística. :443-464
The aim of this paper is to describe the narrative profile of three groups of kindergarten children, one of them with Intellectually Disability (ID), other w...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b51a53ee3e3e6bb886ba4493bf487272
https://doi.org/10.4067/s0716-58112016000100021
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Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 28, Iss 2 (2018)
Logos (La Serena) v.28 n.2 2018
SciELO Chile
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Resumen: La importancia del gesto y la mirada en la comunicación oral cara a cara son innegables, no obstante, la capacidad comunicativa de niños con Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) se ha medido prefiriendo una descripción fundamentalmente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::00ecbf9b4c6bbfc76adb4f34d81700c6
https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1050
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen Diversos autores han senalado las principales dificultades que al narrar suelen presentar los ninos con trastorno especifico del lenguaje. Para evaluar las narraciones infantiles existen test basados en la norma, que determinan la presencia o
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https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2014.12.003
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Publikováno v:
Onomázein Revista de lingüística, filología y traducción. 30:111-126
Research on the development of oral production in childhood requires a methodological design that allows controlling tasks and variables consistently. This...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fb531873c4c11c818199f9ff94cddc9a
https://doi.org/10.7764/onomazein.30.7
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