Educação e abordagens étnico-raciais: Interdisciplinaridades em Diálogo

Autor: Jacy Ramos, Manuel Alves de Sousa Junior, Anselma Garcia de Sales, Tauã Lima Verdan Rangel, Almerinda Cristina Oliveira de Souza Sobral, Maurício Silva, Nilvaci Leite de Magalhães Moreira, Malsete Arestides Santana, Rosana Fátima de Arruda, Debora Elianne Rodrigues de Souza, Mauricio Soares do Vale, Aline Costalonga Gama, Shirlena Campos de Souza Amaral, Bruna da Conceição Ximenes, Átila Maria do Nascimento Corrêa, Verônica Fernandes, Laisa Araújo de Oliveira, Rita de Cássia Dias Pereira de Jesus, Adriana Miranda Pimentel, Marília da Silva Rangel, João José Souza, Elizabeth de Lima Pinto, Natália Garcia Pinto, Adriana Duarte Leon, Francisca Cibele da Silva Gomes, Jordan Bruno Oliveira Ferreira, Liana Barcelos Porto, Suelen Borges Loth Correa, Graziele Oliveira Aragão Servilha, Alanis Lira Moran, Hislla Suellen Moreira Ramalho, Robson Batista Moraes, Anderson José Machado Linck, Adriana Claudia Martins, Jefferson Andrade Silva, Jobson Jorge da Silva, Valdênia Sabrina Fragoso de Brito, Waldemar Cavalcante de Lima Neto, Fernanda Lima de Paula, Maria Cristina do Nascimento, Luan Kemieski da Rocha, Laryssa da Silva Machado

Este volume conta com 18 capítulos que versam sobre diversos aspectos das abordagens raciais relacionadas com a educação. Reflexões sobre a cor da pele, educação eurocêntrica x educação antirracista, relações étnico-raciais na escola, edu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::daef3e5908a097c874044321dac8c07f
https://doi.org/10.29327/5200550

O PASSADO NO PRESENTE: A PRODUÇÃO DE SABERES EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE MATO GROSSO

Autor: Angela Maria dos Santos, Nilvaci Leite de Magalhães Moreira

Publikováno v: Revista Labirinto (UNIR); v. 28 (2018): Jan.-jun.; 161-177
Labirinto (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR

Desde o período colonial, a formação de comunidades negras se constituiu como um espaço de luta, resistência e de arcabouço cultural. Assim, os conhecimentos culturais ancestrais continuam sendo dinamizados por meio da tradição oral nesses te

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8a874bd442c387db4542db45af9ed4d
https://periodicos.unir.br/index.php/LABIRINTO/article/view/3323