Výsledky vyhledávání - "Nilsson, Tor"

Akademický článek

Computer programming in primary schools: Swedish Technology Teachers' pedagogical strategies.

Autor: Bjursten, Eva-Lena¹ eva-lena.bjursten@mdh.se, Nilsson, Tor¹, Gumaelius, Lena^1,2

Publikováno v: International Journal of Technology & Design Education. Sep2023, Vol. 33 Issue 4, p1345-1368. 24p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Children's interactions with technology in teachers' self-reported activities in Sweden's preschools.

Autor: Nilsson, Tor¹ tor.nilsson@mdh.se, Gustafsson, Peter², Sundqvist, Pernilla²

Publikováno v: International Journal of Technology & Design Education. Mar2022, Vol. 32 Issue 1, p129-147. 19p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Technology education in preschool: providing opportunities for children to use artifacts and to create.

Autor: Sundqvist, Pernilla¹ pernilla.sundqvist@mdh.se, Nilsson, Tor²

Publikováno v: International Journal of Technology & Design Education. Mar2018, Vol. 28 Issue 1, p29-51. 23p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Agenda 2030 as a framework for collaboration : experiences and recommendations from eight Swedish universities

Autor: Omrcen, Eddi, Ylva, Hillbur, Ahlbäck, Anders, Johansson, Catrin, Djupström, Maria, Larsdotter, Karin, Jönsson, K. Ingemar, Pouliot, Lisa, Carlsson, Johanna, Wennberg, Paula, Nilsson, Tor, Hancke, Marnie

Agenda 2030 som ramverk för konsekvensbeskrivning av samverkan och nyttiggörande (AGERA)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::269a42ad9fade16e23ca0bbacd7f1a84
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22542

Zobrazit plný text záznamu

Preschool Heads’ Perceptions of Technology and Technology Education

Autor: Sundqvist, Pernilla, Nilsson, Tor

Teachers need support in how to organize teaching in technology to meet the preschool curriculum goals. In Sweden, the head of the preschool has a pedagogical responsibility with a task to support teachers and ensure that the work corresponds to nati

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63e3555cbf5fb499cce34b99c33ec54e
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-54057

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání