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Publikováno v:
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 107-127
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 No. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 107-127
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 Núm. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 107-127
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 No. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 107-127
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 Núm. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 107-127
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Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
The study aims to analyze how the evaluation of learning is prescribed in the Pedagogical Course Projects (PCP) of Mathematics Teaching Undergraduate Degrees, in order to identify in these documents what guides students’ practices, how the evaluati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ab49613fbfe46bdafec6ffbb57df606
https://doi.org/10.34179/revisem.v6i3.15760
https://doi.org/10.34179/revisem.v6i3.15760
Publikováno v:
Com a Palavra, o Professor. 4:105-127
Neste artigo, relata-se uma pesquisa em que são investigados os saberes sobre avaliação da aprendizagem escolar nos currículos de cursos de licenciatura em matemática no Brasil. Os dados foram produzidos a partir de uma busca on line das grades
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f80100da4024fb920914e3ec8e3acde4
https://doi.org/10.23864/cpp.v4i10.314
https://doi.org/10.23864/cpp.v4i10.314