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Publikováno v:
Die deutsche Schule 113 (2021) 3, S. 331-335
Im Beitrag wird das Konzept der Elternarbeit an der Mosaikschule Marburg, einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, vorgestellt. Die Schule legt seit langem großen Wert auf die Einbindung von Familien in die Gestaltung von
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0178f175cc42af8c8fce5e746dd32034
https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.08
https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.08
Autor:
Nils Hartung, Caroline Clormann
Publikováno v:
Behindertenpädagogik. 59:203-213
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2273083937fcf0f3ee3357aaf58c9c11
https://doi.org/10.30820/0341-7301-2020-2-203
https://doi.org/10.30820/0341-7301-2020-2-203