'Vamos parar de pensar erado, vamos falar[escrever] certo': reflexões sobre as dificuldades de escrita em textos de alunos do final do Ensino Fundamental inseridos em contextos bilíngue

Autor: Marizete Bortolanza Spessatto, Nilcéa Lemos Pelandré

Publikováno v: Fórum Linguístico, Vol 7, Iss 1, Pp 46-63 (2010)

Neste artigo são analisadas escritas de estudantes concluintes do Ensino Fundamental de uma escola da Rede Pública de Santa Catarina. O objetivo é refletir sobre as capacidades de escrita desses alunos face aos domínios linguísticos necessários

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9e63f99350dc48fcbab5691790e25b2d

Letramento acadêmico e a construção de sentido nas leituras de um gênero

Autor: Adriana Fischer, Nilcéa Lemos Pelandré

Publikováno v: Perspectiva, Vol 28, Iss 2, Pp 569-599 (2010)

O objetivo deste trabalho é caracterizar como as diferentes formas de leitura situada de um gênero contribuem para que alunos se assumam insiders em contexto acadêmico. Os dados em análise foram coletados em 2005 e 2006, em um curso brasileiro de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4b3efbf3c0364091ad1fe99b4d8d9209

Apresentação

Autor: Nilcéa Lemos Pelandré, Adriana Fischer, Maria De Lourdes Dionísio

Publikováno v: Perspectiva. 28

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a8ad99ed58fe1c7d4ab3165127b34aa
https://doi.org/10.5007/19852

Práticas de letramento na educação de jovens e adultos

Autor: Nilcéa Lemos Pelandré, Paula Alves de Aguiar

Publikováno v: Fórum Linguístico; Vol. 6 No. 2 (2009); 55-65
Fórum Linguístico; Vol. 6 Núm. 2 (2009); 55-65
Fórum Linguístico; v. 6 n. 2 (2009); 55-65
Fórum Linguístico
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Fórum Linguístico, Vol 6, Iss 2, Pp 55-65 (2010)

This article discusses literacy education practices in events with newspapers and magazines, in which participated 27 reading students and a teacher in a Youth and Adult Education class in a municipal public school of Florianópolis in 2007. The theo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::495293ce7eef2f9911fbc4f6f7ebbb3a
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/1984-8412.2009v6n2p55

O jogo da leitura e a leitura do jogo : semiótica, games e ensino

Autor: Ana Paula Pinheiro da Silveira

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL

Tradicionalmente, a preocupação da escola, no que concerne ao ensino de Língua Portuguesa, tem se pautado em um aparente distanciamento das práticas sociais: a linguagem aprendida não corresponde, na maioria das vezes, à linguagem efetivamente

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7c86a59724bc085bd098162f6b48f8b8
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000186885