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Dissertation/ Thesis
L'enseignement de savoirs informatiques pour débutants, du second cycle de la scolarité secondaire scientifique à l'université en France : une étude comparative
Autor: Nijimbere, Claver
Notre thèse de doctorat s'intéresse à l'enseignement et l'apprentissage de savoirs informatiques chez des débutants en France. Elle vise à comprendre comment des débutants mettent en oeuvre et construisent des savoirs informatiques. Nous avons
Externí odkaz: http://www.theses.fr/2015USPCB086/document
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Apprendre l'informatique par la programmation des robots. Cas de Lego Mindstorms NXT
Autor: Nijimbere, Claver, Boulc'H, Laetitia, Baron, Georges-Louis
Publikováno v: Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques
Presses Universitaires Blaise-Pascal. Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques, pp.266-277, 2015, 978-2-84516-698-1
International audience; Ce texte s'intéresse à l'apprentissage de l'informatique par des étudiants de licence. Le cadre est celui de la réalisation de projets en vue de participer à une compétition inter-universitaire de robotique, les robots c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::de08b7c13e14684d233bec634bf502b4
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01492803
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Entre reproduction et adaptation des expériences du nord : le cas du Burundi et du Cameroun
Autor: Nijimbere, Claver, Voulgre, Emmanuelle, BARON, Georges Louis
Publikováno v: Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne
Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne, Oct 2014, Rouen, France. 〈https://webtv.univ-rouen.fr/videos/claver-nijimbere-emmanuelle-voulgre-et-georges-louis-baron-eda-paris-descartes-entre-reproduction-et-adaptation-des-experiences-du-nord-le-cas-du-burundi-et-du-cameroun/〉
Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne, Oct 2014, Rouen, France
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d81a35f65f8bbaefb10cf9c398b49a2e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01634171
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