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pro vyhledávání: '"Nieves María Sáez-Gallego"'
Autor:
Felipe Fernández-Méndez, Martín Otero-Agra, Cristian Abelairas-Gómez, Nieves María Sáez-Gallego, Antonio Rodríguez-Núñez, Roberto Barcala-Furelos
Publikováno v:
PLoS ONE, Vol 14, Iss 4, p e0212080 (2019)
IntroductionDecision-making in emergencies is a multifactorial process based on the rescuer, patient, setting and resources. The eye-tracking system is a proven method for assessing decision-making processes that have been used in different fields of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/283628093701483bacdd4c96428ba985
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 4, Iss 122, Pp 61-67 (2015)
El objetivo de la presente investigación es estudiar el efecto de la presencia de jugadores en la zona de acción del portero en el rendimiento y el comportamiento motor de jóvenes porteros de fútbol. Con tal fin se crearon dos situaciones de aná
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d63d46dd4dfb49ac8e89277ce4e8025c
Publikováno v:
Retos. 44:116-127
Se presenta un estudio de caso sobre una alumna de tercero de primaria con discapacidad física en España. El objetivo fue evaluar la participación de Alba en las sesiones de Educación Física e implementar estrategias que favorezcan su inclusión
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9abc8941f73091908329593255d13d0c
https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.83500
https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.83500
Autor:
Nieves María Sáez-Gallego
Publikováno v:
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio.
El aprendizaje-servicio ha sido utilizado en la formación de docentes de diferentes especialidades y etapas educativas para favorecer su desarrollo competencial, entre las que se incluye su aplicación en contextos reales de enseñanza de la Educaci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4171ca0255a691cedd75c4e6606356c
https://doi.org/10.1344/ridas2022.13.5
https://doi.org/10.1344/ridas2022.13.5
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 27-42 (2020)
Gender equality is a fundamental aspect in the current society, and also in science education. Science classes are the source through which scientific information reaches the public. Therefore, this paper analyses aspects of science education, raisin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::85dede41b7bfd754c5aba28d053c8a17
http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1817
http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1817
Publikováno v:
Sáez-Gallego, María Nieves Abellán, Jorge Ferriz, Roberto Reina, Raúl 2020 Actitudes hacia el alumnado con discapacidad en educación física: validación de la EAADEF-EP a la etapa de educación primaria Cultura, ciencia y deporte 235 243
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
La investigación que aborda la inclusión del alumnado con discapacidad en educación física (EF) se presenta como un reto educativo en la actualidad. El objetivo de este estudio fue validar la Escala de Actitud hacia el Alumnado con Discapacidad e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b337187162eac7a9c0f7b9d6f550caf5
https://doi.org/10.12800/ccd.v15i44.1465
https://doi.org/10.12800/ccd.v15i44.1465
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 2, Pp 209-229 (2020)
Revista Complutense de Educación; Vol 31 No 2 (2020); 209-229
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 Núm. 2 (2020); 209-229
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 31 No 2 (2020); 209-229
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 Núm. 2 (2020); 209-229
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
espanolLas actitudes de los maestros hacia la inclusion del alumnado con necesidades educativas especiales son clave a la hora de afrontar con exito el proceso de inclusion educativa. Es por ello por lo que el principal objetivo de este trabajo es ex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57a2a6217ed5ca6295d1d6b25158e2c8
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/62090
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/62090
Publikováno v:
Revista de Psicología del Deporte, Vol 28, Iss 1, Pp 143-156 (2019)
Teachers are a fundamental axis in the process of building an inclusive school. It seems relevant to study how they perceive their effectiveness in dealing with students with disabilities, a fact of special importance in the initial training of futur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::fa04a946013de98b765a4f385fce81a7
https://www.rpd-online.com/article/view/2280
https://www.rpd-online.com/article/view/2280
Publikováno v:
RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM
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RUIdeRA: Repositorio Institucional de la UCLM
Universidad de Castilla-La Mancha
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RUIdeRA: Repositorio Institucional de la UCLM
Universidad de Castilla-La Mancha
La igualdad de género es un aspecto fundamental en la sociedad actual, y también en la educación científica. Las clases de ciencias son la fuente por la que llega la información científica a la ciudadanía. Por ello, este trabajo analiza aspect
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::147aade6b4ee636c86e8c7fd72671590
http://hdl.handle.net/10578/25468
http://hdl.handle.net/10578/25468
