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Autor:
Nicoletta Lanciano
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia. :81-94
I show in the present work some artifacts from the Roman Era up to the 17th century related to the name of the days in a critical way. In each of them there are the 7 planetary Gods of Mediterranean culture related to the days of the week, and I disc
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. 16:18-29
Este artigo descreve as primeiras das fases de uma pesquisa mais ampla, que se preocupa em minimizar a distância entre a produção acadêmica da área de ensino, no caso, de Astronomia, e os saberes e práticas de professores e alunos da Educação
Un proyecto del“Día Internacional de la Luz” y la gran experéncia de Ciencia en Acción
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6c5b2dbd7b326354b7a33cbe6f147e66
Publikováno v:
Proceedings of the International Astronomical Union. 15:79-82
With this roundtable we wished to discuss about different topics related to research, innovation, scientific literacy and inclusion in Astronomy education, putting together the expertise of educators from all around the world. The present paper inclu
Autor:
Nicoletta Lanciano, Néstor Camino
Publikováno v:
Proceedings of the International Astronomical Union. 15:87-90
For over 30 years, the MCE Sky Pedagogy Research Group (Italy) and Plaza del Cielo Complex (Argentina) had been offering teachers and educators many projects and activities related to training and teaching/learning processes having the sky and the st
Autor:
Efraín Guataquirá, Nicoletta Lanciano
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 14, Iss 2, Pp 224-228 (2019)
espanolEntrevista de Efrain Guataquira a Nicoletta Lanciano portuguesEntrevista de Efrain Guataquira com Nicoletta Lanciano EnglishEfrain Guataquira interview with Nicoletta Lanciano
Autor:
Nicoletta Lanciano, Néstor Camino
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2008: Vol.: 26 Núm.: 1; p. 77-92
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2008: Vol.: 26 Núm.: 1; p. 77-92
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2008: Vol.: 26 Núm.: 1; p. 77-92
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2008: Vol.: 26 Núm.: 1; p. 77-92
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Se presenta en este trabajo una discusión acerca de las dificultades en el proceso de aprendizaje de la definición y medición de los ángulos en el espacio físico (3D) necesarios para la determinación de posiciones sobre la esfera celeste. Se di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b1aec54a47156f7c76bbbef3effc0da
http://hdl.handle.net/2072/387308
http://hdl.handle.net/2072/387308
This paper describes one of the phases of a broader research carried out by the Science Education Research Group (SERG) from State of São Paulo (UNESP, Brazil), which has evidenced the distance between the academic production of the area of Astronom
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1bf2972f8a15663ad75a66c73d3926d3
http://hdl.handle.net/11573/1403275
http://hdl.handle.net/11573/1403275
Autor:
Nicoletta, Lanciano1 nicoletta.lanciano@uniroma1.it, Virgili, Paola2
Publikováno v:
Mediterranean Archaeology & Archaeometry. 2016, Vol. 16 Issue 4, p249-255. 7p.
Autor:
Nicoletta Lanciano, Mariangela Berardo
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia. :7-19
Por meio da análise de um exemplo prático, se apresenta a riqueza que emerge do método dos indícios para introduzir a prática da história da Astronomia. Este método foi testado com estudantes universitários e professores. No caso analisado, o