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Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 6, Iss 1 (2023)
In diesem Beitrag wird ein innovatives Lehr-Lern-Format, und zwar eine „Inklusive Lernwerkstatt“ (vgl. Schmude & Wedekind, 2016) im Bewegungsraum Wasser im Rahmen der sportwissenschaftlichen Lehrveranstaltung „Didaktik und Methodik des Sportunt
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https://doaj.org/article/0d9aa6a1a00544bebcdff04f2bcdd6c1
