Zobrazeno 1 - 10 of 11 pro vyhledávání: '"Nicolas Terré"'
1
Akademický článek
La construcción conjunta de un observatorio y de un objeto teórico : el ejemplo del relato de experiencia y del espacio de acción
Autor: Nicolas Terré, Carole Sève, Benoît Huet
Publikováno v: Laboreal, Vol 16, Iss 2 (2020)
The aim of this paper, based on a study conducted with a 26-student class engaged in an annual “Arctic Kayak” project, is twofold. The first challenge is to present the dynamics of joint construction, going back and forth between observation anal
Externí odkaz: https://doaj.org/article/267fd2a8f8b9412dbd970a1919a91663
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
La construction conjointe d’un observatoire et d’un objet théorique : l’exemple du récit d’expérience et de l’espace d’actions
Autor: Nicolas Terré, Carole Sève, Benoît Huet
Publikováno v: Activités, Vol 17, Iss 2 (2020)
The aim of this article, based on a study conducted with a class of 26 students engaged in an annual “Arctic Kayak” project, is twofold. The first is to present the dynamics of joint construction, going back and forth between observation analysis
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d6fe3a719dbb4baeadfc21152b294be3
Zobrazit plný text záznamu
4
L’appropriation d’outils de la recherche par les enseignants d’Éducation Physique : illustration dans une leçon d’escalade
Autor: Nicolas Terré, David Adé
Nous proposons dans cet article une voie de renouvellement des relations entre le monde de l’enseignement et le monde de la recherche fondée sur la possibilité pour les enseignants de se muer en chercheur dans leurs propres cours. En prenant appu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e38b958c93eb23be3fe4aed155977d8
http://journals.openedition.org/ejrieps/8128
Zobrazit plný text záznamu
5
La construcción conjunta de un observatorio y de un objeto teórico : el ejemplo del relato de experiencia y del espacio de acción
Autor: Benoît Huet, Carole Sève, Nicolas Terré
Publikováno v: Laboreal. 16
Este artigo, baseado num estudo realizado com uma turma de 26 alunos que faziam parte de um projeto anual denominado “Arctic Kayak”, tem um desafio duplo. O primeiro desafio e apresentar a dinâmica da construcao conjunta, atraves de voltas e rev
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0f144ddfafe69a3d827132ad877a3736
https://doi.org/10.4000/laboreal.16942
Zobrazit plný text záznamu
6
La construction conjointe d’un observatoire et d’un objet théorique : l’exemple du récit d’expérience et de l’espace d’actions
Autor: Benoît Huet, Nicolas Terré, Carole Sève
Publikováno v: Activités, Vol 17, Iss 2 (2020)
L’enjeu de cet article, qui s’appuie sur une étude conduite avec une classe de 26 élèves engagés dans un projet annuel « Kayak arctique », est double. Le premier est de présenter la dynamique de construction conjointe, par des allers et re
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d696a50c2473e1c6b8d2478c79c9b031
https://doi.org/10.4000/activites.5556
Zobrazit plný text záznamu
7
Émotions et transformation des connaissances en éducation physique : une étude de cas en kayak de mer
Autor: Jacques Saury, Carole Sève, Nicolas Terré
Cette étude visait à caractériser des relations entre émotions et connaissances chez des élèves engagés dans la pratique du kayak de mer au cours de leçons d’Éducation Physique et Sportive (EPS). Il s’agissait plus particulièrement d’
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15e03fd9fe6a6eab15e22d62baff68b4
http://journals.openedition.org/ejrieps/2644
Zobrazit plný text záznamu
8
La construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique : une étude de cas réalisée au cours d’une séquence d’escalade
Autor: Jacques Saury, Nicolas Terré, Carole Sève
Publikováno v: Staps. :89-105
Cette etude vise a analyser le devenir des connaissances construites par deux eleves durant une sequence d’education physique (EP). En reference au programme de recherche du Cours d’Action, les connaissances ont ete reperees et pistees en reconst
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8adc58d104f872e52e1cf04c5679bbca
https://doi.org/10.3917/sta.113.0089
Zobrazit plný text záznamu
9
Les relations entre les émotions et les connaissances dans l’expérience des élèves en Éducation Physique
Autor: Carole Sève, Nicolas Terré, Jacques Saury
Publikováno v: Recherches & éducations. :121-132
Cette etude avait pour objectif de caracteriser un ensemble de relations qui se tissent entre les emotions et les cognitions dans les Cours d’experience des eleves en Education Physique. L’analyse de l’activite des eleves en contexte ecologique
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5710bec722260563c242d88949d4fdc9
https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.3109
Zobrazit plný text záznamu
10
Une approche énactive du développement des compétences en milieu scolaire
Autor: Carole Sève, Nicolas Terré, Jacques Saury
Cet article propose d’explorer d’autres voies que celles des conceptions théoriques dominantes de la compétence. À cette fin, nous commençons par délimiter le « challenge conceptuel » que représente la tenue des postulats de l’énaction
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c79214536f4ba4617bfcbd0266ec4ebf
https://id.erudit.org/iderudit/1039022ar
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje