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Autor:
Nicolas Hajayandi
Nombre de pays africains ont aligné leurs systèmes éducatifs sur des modèles importés de l’Occident pour des raisons à la fois politiques, économiques et diplomatiques. Aussi, le système du LDM (Licence-Master-Doctorat) d’origine europée
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19dd3aac71d8d68184108257b5a77a18
http://journals.openedition.org/eastafrica/1186
http://journals.openedition.org/eastafrica/1186
Autor:
Nicolas Hajayandi
Introduction L’émergence des catégories sociales et la structuration des rôles sociaux s’accompagnent généralement de la prise d’initiatives par des acteurs différenciés et parfois rivaux. Au Burundi, ces initiatives ont souvent été le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c783c5663489736dbac0efa5e989d067
http://journals.openedition.org/eastafrica/426
http://journals.openedition.org/eastafrica/426