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Autor:
Marco Barrero, Camila Clavijo, Tatiana Flórez, Nicol Pinzón, María Triana, Daniela Martínez, Andrés Fernando
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 4, Iss 1 (2022)
El presente estudio busca desarrollar un modelo de articulación psicoeducativo para la transición del colegio a la universidad. Para tal fin, en una primera etapa se identificaron más de cuarenta (40) variables relacionadas con el desempeño escol
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https://doaj.org/article/54b19345033c40cfbc2c7b646cfeed14
