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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 35 (2023)
Este trabajo presenta resultados parciales del análisis de un recurso que, no es nada más ni nada menos, que un problema matemático. Se utiliza la acepción de recurso de Adler, particularmente, las nociones de transparencia, visibilidad e invisib
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https://doaj.org/article/7792c845a32f4edcaed4d5dd6d3ac9c9
