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pro vyhledávání: '"Nicolás Mujica"'
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New Journal of Physics, Vol 17, Iss 1, p 013039 (2015)
We present an experimental and theoretical study on the gravity-wave instability developing in a highly turbulent free-surface Taylor–Couette flow, for which only the inner cylinder rotates. Above a critical rotation speed, from an axisymmetric tur
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https://doaj.org/article/38c67898b70646fc9b29eace9b57f13e
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Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 2, Pp 63-82 (2021)
En las últimas décadas se está desarrollando un giro afectivo en la teoría y práctica de los entornos pedagógicos, lo que ha generado que las emociones tengan mayor importancia en el aprendizaje escolar. En ese contexto educativo se ha elaborad
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https://doaj.org/article/b85fbebd24a44bef9d29c247a4ff3d2c
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La Trama de la Comunicación, Vol 24, Iss 1, Pp 71-84 (2020)
[es] Las mujeres han sido despreciadas históricamente por la cultura androcentrista, lo cual se mantiene hasta la actualidad y es una realidad que atraviesa los diferentes ámbitos sociales. Por lo tanto, esta perspectiva patriarcal también se encu
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https://doaj.org/article/67d76aeb82c643d6b47e900b03ac675c
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Revista Académica Internacional de Educación Física, Vol 1, Iss 5 (2021)
La educación en general y la Educación Física son actividades culturales se encuentran influenciadas por múltiples corrientes filosóficas que han estado presentes en la sociedad en los diferentes periodos de tiempo. En este ensayo se abordarán
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https://doaj.org/article/c2dfebc1f2ee48d983dbb76c5da777f3
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Revista Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-23 (2019)
La vocación docente es un contenido del currículo oculto, ya que al momento de decidir la profesión de pedagogía, este componente construido desde la subjetividad no participa formalmente del proceso de la toma de decisión; no obstante, esta sit
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https://doaj.org/article/6b7b946bb5ae43a0abe8130ef56db825
Autor:
Felipe Nicolás Mujica Johnson, Ignacio Santander Reveco, Pablo Gajardo Cáceres, Rocío Concha López, Angel Osorio González, Nelly Orellana Arduiz
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Retos. 49:225-230
Las tensiones epistemológicas suelen darse por distintas interpretaciones de temáticas que son de un campo disciplinar, lo cual también se daría en la Educación Física. Aquello requeriría de diálogos amplios que visibilicen las tensiones para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c63c7c378598d6c13d14d82ff17724f4
https://doi.org/10.47197/retos.v49.96419
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Retos. 46:53-59
La hegemonía de la filosofía positivista en torno a la investigación ha disminuido, favoreciendo el desarrollo de estudios epistemológicos que se cuestionan por el conocimiento que fundamenta cada ámbito científico. En el caso de la Educación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7ef200949cc8a06e36e0347a9faaca6
https://doi.org/10.47197/retos.v46.93503
https://doi.org/10.47197/retos.v46.93503
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Protrepsis. :65-73
El amor es un término que ha sido interpretado desde múltiples perspectivas académicas. Así, se encuentran perspectivas asociadas a las ciencias particulares como a la filosofía, entendida esta última como una ciencia general. En este ensayo se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51423bf2cd2148fcd7a13dcab16703c7
https://doi.org/10.32870/prot.i22.351.
https://doi.org/10.32870/prot.i22.351.
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Retos. 45:12-19
La educación formal puede ser entendida como una actividad cultural que es influenciada por múltiples perspectivas epistemológicas que están presentes en la sociedad. Además, cada nación tiene sus propias particularidades en función de su prop
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2482057f66a35aa4dc2bce738bb7141c
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.91574
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.91574
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Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica. 2:159-178
Las ideas filosóficas del ámbito de la actividad física suelen estar sustentadas en concepciones que trascienden la propia disciplina de estudio aludida, de modo que es importante estudiarlas en profundidad. Este ensayo tiene por objetivo comprend
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::016d2ba535983e6c0090a08e56219d1c
https://doi.org/10.51660/riftp.v2i1.38
https://doi.org/10.51660/riftp.v2i1.38