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Autor:
Nicolás Velasco, Nicolás Gandolfo
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 34, Iss 1, Pp 43-55 (2022)
El presente trabajo tiene como objetivo analizar el diseño curricular de un programa de formación de profesores de Física en relación con las oportunidades que ofrece para el desarrollo del conocimiento pedagógico del contenido (CPC) de los alum
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https://doaj.org/article/e2894ff6e1ab428e8d7be87594286524
