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pro vyhledávání: '"Nickel, Stefanie"'
Autor:
Autenrieth, Daniel, Nickel, Stefanie
Ausgehend von einer Darstellung aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen wird herausgearbeitet, welche Voraussetzungen, Haltungen sowie Kompetenzen für die Gestaltung von Zukunft genutzt werden können. Überlegungen zu den Schnittmengen und P
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6b4ae7b4615d664e940c8f7ed3a793f
Autor:
Hauck-Thum, Uta, Heinz, Jana, Hoiß, Christian, Autenrieth, Daniel, Brandau, Nina, Cafantaris, Karola, Carell, Leonie, Curdt, Wiebke, Dalhaus, Eva, Dannecker, Wiebke, Deinhardt, Lea, Flämig, Katja, Franz, Fabian, Groth, Katarina, Grünberger, Nina, Hartong, Sigrid, Hoiss, Christian, Hollerweger, Elisabeth, Klopsch, Britta, Kminek, Helge, Kolbe, Phil, Kramer, Christine, Lowitzki, Isabell, Neto Carvalho, Isabel, Nickel, Stefanie, Pallesche, Micha, Rau, Franco, Rieckmann, Marco, Schiefner-Rohs, Mandy, Schreiber-Barsch, Silke, Sliwka, Anne, Stricker, Janne, Troxler, Carina, Verständig, Dan, Wahl, Johannes, Weihmayer, Lena Sophie
Themenheft 52: Gerecht, digital, nachhaltig! Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt. Herausgegeben von Uta Hauck-Thum, Jana Heinz und Christian Hoiß
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92064
Autor:
Jörissen, Benjamin, Rummler, Klaus, Bettinger, Patrick, Schiefner-Rohs, Mandy, Wolf, Karsten D., Dertinger, Andreas, Wiehl, Anna, Waffner-Labonde, Annika, Lembcke-Thiel, Astrid, Sterzenbach, Barbara, Dallmann, Christine, Autenrieth, Daniel, Hofmann, Fabian, Büchner, Felix, Müller, Jane, Knauer, Jessica, Korte, Jule, Tolle, Juliane, Wolf, Karsten, Potzel, Katrin, Hallmann, Kerstin, Winderlich, Kirsten, Unterberg, Lisa, Thumel, Mareike, Liebold, Mariane, Donner, Martin, Leeker, Martina, Sieger, Marvin, Heider, Matthias, Kranixfeld, Micha, Kramer, Michaela, Haller, Miriam, Schmidt-Wetzel, Miriam, Bader, Nadia, Schaarschmidt, Nadine, Przybylka, Nicola, Altmaier, Nina, Karl, Notburga, Jung, Patrick, Hausmann, Robert, Traulsen, Sören Jannik, Meißner, Stefan, Johns, Stefanie, Nickel, Stefanie, Honkomp-Wilkens, Verena, Odrig, Verena, Waburg, Wiebke
Digitalisation is changing self-relationships, forms of community and understandings of democracy. Contemporary post-digital culture and its aesthetic spaces of experience can no longer be understood without knowledge of digital mediality and digital
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92056
Autor:
Autenrieth, Daniel, Nickel, Stefanie
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 59, Iss 2 (2021)
Daniel Autenrieth und Stefanie Nickel untersuchen die (Schul)entwicklung in post-digitalen Zeiten anhand der Trias von Schule, Hochschule und außerschulischem Lernort und verankern ihre Argumentation deutlich in der partizipatorischen Unterrichts- u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b5f62fa81a054c730ca7b2056f5c6f85
https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6203
https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6203
Autor:
Wolf, Karsten D., Rummler, Klaus, Bettinger, Patrick, Aßmann, Sandra, Darmann-Finck, Ingrid, Dehmel, Lukas, Dertinger, Andreas, Gerhardts, Lara, Gerthofer, Lukas, Grabensteiner, Caroline, Grünberger, Nina, Kammerl, Rudolf, Koppel, Ilka, Küster, Jan, Lampert, Claudia, Mehlan-Holten, Henriette, Meister, Dorothee M., Müller, Jane, Nickel, Stefanie, Potzel, Katrin, Rechlitz, Marcel, Schepers, Claudia, Schneider, Jennifer, Spanhel, Dieter, Wachs, Sebastian, Wright, Michelle F.
The 16th volume of the Jahrbuch Medienpädagogik series is dedicated to the profound mediatisation of our living and everyday world and combines this with central educational issues in media education and didactics. Empirical and theoretical research
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92058
Autor:
Nickel, Stefanie
Publikováno v:
Baar, Robert [Hrsg.]; Feindt, Andreas [Hrsg.]; Trostmann, Sven [Hrsg.]: Struktur und Handlung in Lernwerkstätten. Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, S. 224-233.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Lehr- und Lernprozesse beruhen auf Gegenseitigkeit; es gilt daher, einen kooperativen und kommunikativen Lernraum zu schaffen, um kreatives Bilden zu ermöglichen. Aus der Verschränkung von Subjekt und Struktur im Sinne Giddens ergeben sich jedoch s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::82f76851699550d7a868c5517df01063
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26487/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26487/
Publikováno v:
Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology, Vol 8 (2017)
Frontiers in Psychology, Vol 8 (2017)
Left-to-right readers are assumed to demonstrate a left-to-right bias in aesthetic preferences and performance evaluation. Here we tested the hypothesis that such bias occurs in left-to-right reading laypeople and gymnastic judges (n = 48 each) when
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid_dedup__::327a78f466246b138d9077530df4f04f
http://europepmc.org/articles/PMC5723409
http://europepmc.org/articles/PMC5723409
Publikováno v:
In Journal of Experimental Social Psychology May 2001 37(3):201-214