Violencia e Inequidad de Género: Prevención desde la Educación Inicial Chilena

Autor: Nibaldo Benavides Moreno, Daniel Reyes Araya, Sebastian Donoso Diaz

Publikováno v: Roteiro, Vol 48 (2023)

El estudio analiza las opiniones de las educadoras de primera infancia en Chile, respecto del trabajo orientado a la prevención de la violencia e inequidad de género en establecimientos escolares con educación inicial. Mediante un cuestionario tip

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5e270cd73dc247bc910b6984577849ed

Descentralización de la gestión de la educación pública e institucionalidad local en Chile: el caso de los directores comunales de educación

Autor: Sebastián Donoso-Díaz, Nibaldo Benavides Moreno

Publikováno v: Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, Vol 27, Iss 64, Pp 115-128 (2017)

En el presente artículo se analiza la institucionalidad de la educación pública chilena, en el plano local en educación, así como las demandas de cambio que de ella se derivan, contrastando el marco normativo institucional de los jefes de depart

Externí odkaz: https://doaj.org/article/dac71066a39b42a097e3db3c07d628b3

La gestión de los centros de educación parvularia en la región del Maule (Chile): visiones desde la práctica educativa

Autor: Tomás Neira Iturrieta, Sebastián Donoso-Díaz, Nibaldo Benavides-Moreno, Daniel Reyes Araya

Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 27, Issue: 105, Pages: 881-903, Published: 25 APR 2019
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 27, n. 105 (2019): Revista Ensaio Out./Dez.; 881-903
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2

Resumen Desde hace más de dos décadas Chile ha impulsado iniciativas importantes de mayor cobertura y calidad de la educación parvularia, las que requieren -para su sustentabilidad- reforzar los procesos de gestión de los centros educativos, prob

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c39e02be3ddf39b690dc30ac3776dd7
https://doi.org/10.1590/s0104-40362019002702009

DIRECTEURS D’ÉCOLES PUBLIQUES CHILIENNES CONSIDÉRÉS À PARTIR DE LEUR PERFORMANCE

Autor: Sebastián Donoso-Díaz, Daniel Reyes Araya, Nibaldo Benavides Moreno

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa, Volume: 49, Issue: 173, Pages: 130-153, Published: 17 OCT 2019
Cadernos de Pesquisa
Cadernos de Pesquisa; v. 49 n. 173: jul./set.2019; 130-154
Cadernos de Pesquisa; Vol. 49 Núm. 173: jul./set.2019; 130-154
Cadernos de Pesquisa; Vol. 49 No. 173: jul./set.2019; 130-154
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

Chile has promoted the development of managerial/pedagogical leadership. Consequently, it has introduced support and guidance instruments such as the Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar [Framework for Good Leadership and School Lead

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a40d25cfda9a6fd202718b52044dcc0a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742019000300130&lng=en&tlng=en

Descentralización de la Gestión de la Educación Pública e Institucionalidad Local en Chile: El caso de los Directores Comunales de Educación

Autor: Nibaldo Benavides Moreno, Sebastián Donoso-Díaz

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, Vol 27, Iss 64, Pp 115-128 (2017)

En el presente artículo se analiza la institucionalidad de la educación pública chilena, en el plano local en educación, así como las demandas de cambio que de ella se derivan, contrastando el marco normativo institucional de los jefes de depart

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb579349c169dab4df045b2ed0f7eee1
http://bdigital.unal.edu.co/66841/