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Autor:
Nhatuve, Diocleciano1 djrnhatuve@gmail.com, Mafuiane, Moisés2 mlmafuane@gmail.com
Publikováno v:
Fórum Lingüístico. out-dez2021, Vol. 18 Issue 4, p7127-7139. 13p.
Autor:
Nhatuve, Diocleciano1 djrnhatuve@gmail.com
Publikováno v:
Linguarum Arena: Revista do Programa Doutoral em Didáctica de Línguas da Universidade do Porto. 2020, Issue 11, p13-30. 18p.
Autor:
Nhatuve, Diocleciano
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Linguísticos; v. 64 (2022): Contato, aquisição e mudança; e022023
Cadernos de Estudos Linguísticos; Vol. 64 (2022): Contact, acquisition and change; e022023
Cadernos de Estudos Linguísticos; Vol. 64 (2022): Contacto, adquisición y cambio; e022023
Cadernos de Estudos Linguísticos
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Cadernos de Estudos Linguísticos; Vol. 64 (2022): Contact, acquisition and change; e022023
Cadernos de Estudos Linguísticos; Vol. 64 (2022): Contacto, adquisición y cambio; e022023
Cadernos de Estudos Linguísticos
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This paper aims to describe trends of Mozambican speakers of the Portuguese language in the process of forming adjectival neologisms in light of the theories of morphology and of the language change. The study focuses on a specific genolexical sector
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::66379a3b6e216ba8d12e73d7af7717b9
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8666593
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8666593
Autor:
Nhatuve, Diocleciano
Na era digital e da internet, a modalidade online de ensino-aprendizagem apresenta uma série de vantagens se comparada com a modalidade de ensino presencial. No entanto, o ensino-aprendizagem online requer uma substituição de práticas educativas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5768e88196bb22ebe8594f219106443
Autor:
Nhatuve, Diocleciano, Mafuiane, Moisés
Publikováno v:
Fórum Linguístico; Vol. 18 No. 4 (2021): Línguas e multilinguismos em tempos de pandemia: acesso, justiça social, tradução; 7127-7139
Fórum Linguístico; Vol. 18 Núm. 4 (2021): Línguas e multilinguismos em tempos de pandemia: acesso, justiça social, tradução; 7127-7139
Fórum Linguístico; v. 18 n. 4 (2021): Línguas e multilinguismos em tempos de pandemia: acesso, justiça social, tradução; 7127-7139
Fórum Linguístico
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Fórum Linguístico; Vol. 18 Núm. 4 (2021): Línguas e multilinguismos em tempos de pandemia: acesso, justiça social, tradução; 7127-7139
Fórum Linguístico; v. 18 n. 4 (2021): Línguas e multilinguismos em tempos de pandemia: acesso, justiça social, tradução; 7127-7139
Fórum Linguístico
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
The aim of this paper is to understand how and to what extent students’ and parents’ worldview about online teaching and learning affects this modality of education. In this regard, we discuss opinions, perceptions and suggestions of Zimbabwean u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c41034635588189d8f96a851bffb1e10
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/79708
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/79708
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional; n. 21 (2021): COVID 19 and Education; 1-19
This paper aims to discuss to what extent social, parental and family aspects affect the performance of university students in the Southern Africa Region. Principles of online teaching and learning and the qualitative and quantitative methodologies i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a587306331dd::c60236ba77d4e2f0cfa21885c7cf7f9b
https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/10104
https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/10104
Autor:
Nhatuve, Diocleciano1,2 djrnhatuve@gmail.com
Publikováno v:
Fórum Lingüístico. abr-jun2018, Vol. 15 Issue 2, p3043-3054. 24p.
Publikováno v:
Porto das Letras; Vol. 7 No. 1 (2021): Trilhas linguístico-literárias: conexões e fenômenos fronteiriços; 221-243
Porto das Letras; v. 7 n. 1 (2021): Trilhas linguístico-literárias: conexões e fenômenos fronteiriços; 221-243
Porto das Letras; v. 7 n. 1 (2021): Trilhas linguístico-literárias: conexões e fenômenos fronteiriços; 221-243
This paper aims to describe the process of construction of eventive passives sentences involving monotransitive and ditransitive verbs by speakers of Mozambican Portuguese. Principles of generative-transformational grammar, qualitative and quantitati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::bc46baf4ec8bcd2e515c7708a9e6f3c3
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/10574
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/10574
Autor:
Nhatuve, Diocleciano
À luz da teoria de aprendizagem online descrita por Anderson (2008), analisamos, neste artigo, os comportamentos, as ações e as condições de estudantes universitários no âmbito da aprendizagem online. Tomamos como base empírica dados de estud
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9bb6c314b6010f7491371067687db58c
Autor:
Nhatuve, Diocleciano
Publikováno v:
Interacções; Vol. 16 No. 55 (2020): Online Teaching in a Pandemic Time: Challenges and Opportunities for Teachers and Students; 207-226
Interacções; Vol. 16 N.º 55 (2020): Educação Online em Tempos de Pandemia: Desafios e Oportunidades para Professores e Alunos; 207-226
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; vol. 16 n.º 55 (2020): Educação Online em Tempos de Pandemia: Desafios e Oportunidades para Professores e Alunos; 207-226
Interacções; Vol. 16 N.º 55 (2020): Educação Online em Tempos de Pandemia: Desafios e Oportunidades para Professores e Alunos; 207-226
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; vol. 16 n.º 55 (2020): Educação Online em Tempos de Pandemia: Desafios e Oportunidades para Professores e Alunos; 207-226
Enlightened by Anderson’s (2008) theory of online learning, we analyse, in this paper, university students’ attitudes, actions, and conditions in the context of online learning. The study is conducted based on data of students from the southern A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c0c3ea656ad1602682e7a7b511365410
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/21084
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/21084