Zobrazeno 1 - 10 of 85 pro vyhledávání: '"Ngai Kwan"'
1
Akademický článek
Charge Injection and Auger Recombination Modulation for Efficient and Stable Quasi‐2D Perovskite Light‐Emitting Diodes.
Autor: Ngai, Kwan Ho1,2 (AUTHOR), Sun, Xinwen2 (AUTHOR), Zou, Xinhui3 (AUTHOR), Fan, Kezhou3 (AUTHOR), Wei, Qi4 (AUTHOR), Li, Mingjie4 (AUTHOR), Li, Shiang5 (AUTHOR), Lu, Xinhui5 (AUTHOR), Meng, Weiwei1 (AUTHOR), Wu, Bo1 (AUTHOR), Zhou, Guofu1 (AUTHOR), Long, Mingzhu1 (AUTHOR) mzlong@m.scnu.edu.cn, Xu, Jianbin2 (AUTHOR) jbxu@ee.cuhk.edu.hk
Publikováno v: Advanced Science. May2024, Vol. 11 Issue 18, p1-10. 10p.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
3
Development of a community life engagement fidelity scale to assess and improve day services and supports
Autor: Jennifer Sullivan Sulewski, Oliver Lyons, Ngai Kwan
Publikováno v: Journal of Vocational Rehabilitation. 58:263-270
BACKGROUND: Despite an increase in supported employment, a large and growing number people with intellectual and developmental disabilities (IDD) still participate in non-work day services. Quality day services that lead to community life engagement
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2aaa65b33823bddaea0dbc15b7c65c83
https://doi.org/10.3233/jvr-230014
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
Predictors of Inclusive Course Enrollments in Higher Education by Students With Intellectual and Developmental Disabilities
Autor: Debra Hart, Frank A. Smith, Meg Grigal, Clare Papay, Ngai Kwan
Publikováno v: Intellectual and Developmental Disabilities. 56:458-470
Higher education programs for students with intellectual and developmental disabilities (IDD) offer opportunities to engage in college experiences including access to typical college courses. The purpose of the present study was to examine data from
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::08ab062a72cc51117d993f4495f8e9bf
https://doi.org/10.1352/1934-9556-56.6.458
Zobrazit plný text záznamu
10
An Exploration of the Experiences of Culturally and/or Linguistically Diverse Trainee Psychologists in Australian Postgraduate Programs
Autor: Ngai Kwan Nicole Ho, Analise O'Donovan
Publikováno v: Australian Psychologist. 53:493-504
The study explored the experiences of trainee psychologists from a culturally and/or linguistically diverse (CALD) background in Australia. Although previous studies have documented the experiences...
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2bf9939ea2e37b17476a558021234b94
https://doi.org/10.1111/ap.12353
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje