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Autor:
Newton Cesar Balzan
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 17, Iss 3, Pp 827-849 (2012)
A pesquisa educacional vem registrando forte crescimento nas últimas décadas. Há dúvidas, porém, sobre a qualidade dessa produção e de seus posteriores desdobramentos. Este estudo faz parte de uma pesquisa mais ampla que teve como objetivo pri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aca13b920987400ab070c7edba746e8a
Autor:
Rosana Augusto, Newton Cesar Balzan
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 12, Iss 4, Pp 597-624 (2007)
Este artigo tem como objetivo apresentar o trabalho das Comissões Próprias de Avaliação das Instituições de Ensino Superior de Campinas, que integram o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), a partir da visão de um at
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/291313055c3f41389968c70da527a8f9
Autor:
Newton Cesar Balzan, Marco Wandercil
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 24, Iss 3, Pp 744-765
Professores e estudantes fazem severas críticas aos cursos de Medicina. Elas envolvem de simples atividades laboratoriais aos cuidados dos pacientes. O trabalho tem como objetivo discutir a qualidade vigente na formação médica e apresentar altern
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3fec3d0bb3f467e9d9e2c402e530e00
Autor:
Newton Cesar Balzan, Marco Wandercil
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.24 n.3 2019
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 24, Issue: 3, Pages: 744-765, Published: 09 DEC 2019
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 24, Iss 3, Pp 744-765
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 24, Issue: 3, Pages: 744-765, Published: 09 DEC 2019
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 24, Iss 3, Pp 744-765
Professores e estudantes fazem severas críticas aos cursos de Medicina. Elas envolvem de simples atividades laboratoriais aos cuidados dos pacientes. O trabalho tem como objetivo discutir a qualidade vigente na formação médica e apresentar altern
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19ab50f7bb05e4e177a48017054e8a79
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772019000300744
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772019000300744
Autor:
Newton Cesar Balzan
Em tom coloquial, o autor aborda uma série de problemas que exigem respostas dos professores que atuam em diferentes níveis de escolaridade e nas mais diversas áreas do conhecimento, partindo de suas próprias experiências e recorrendo a narrativ
Autor:
Newton Cesar Balzan, Rosana Augusto
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 12, Issue: 4, Pages: 597-624, Published: DEC 2007
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.12 n.4 2007
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.12 n.4 2007
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
Este artigo tem como objetivo apresentar o trabalho das Comissões Próprias de Avaliação das Instituições de Ensino Superior de Campinas, que integram o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), a partir da visão de um at
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84b7c13455479ba6eb9d1b885a722313
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772007000400004&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772007000400004&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 17, Iss 1, Pp 11-41 (2012)
O objetivo deste artigo é apresentar considerações avaliativas sobre os resultados de uma tese de doutorado intitulada "Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior: um estudo de caso",desenvolvida na Universidade do Vale do
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https://doaj.org/article/bfc667cf86194efbbeeb69c019e30527
Publikováno v:
História da Educação, Vol 13, Iss 27, Pp 167-189 (2011)
Resumo Esse artigo teve como objeto de estudo o conceito de gestão que vem sendo instituído pela Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo a partir de meados da década de 1990, através de uma leitura da constituição da sociedad
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https://doaj.org/article/4bd73c48c4004cff9aec8976c67ba84f
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 13, Iss 3, Pp 745-776 (2008)
Os estudos, de diferentes vertentes e enfoques, afirmam que o processo de educação escolarizada não se reduz à sala de aula e se viabiliza pela ação articulada entre todos os agentes educativos. Preocupando-nos com o baixo protagonismo dos func
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https://doaj.org/article/45156f368760442da65a1dac3603f1b6
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 12, Iss 2, Pp 233-256 (2007)
O presente artigo tem como objetivo desvelar algumas implicações ideológicas do recente fenômeno denominado Universidade Corporativa (UC) em relação à educação superior formal, tendo como cenário as transformações políticas, sociais e ec
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https://doaj.org/article/9af4edd8f34449bf8bedab57bdfb2109